浅论高校网络思想政治教育的价值论分析

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1、浅论高校网络思想政治教育的价值论分析作者：李文明陈晓华王颖陶宇论文摘要：本文从教育内容、教育方法、教育效果、教育主体及教育客体等几个方面就高校网络思想政治教育作了价值论分析，指出：高校学生网络思想教育代表着高校思想教育的发展方向，它不仅是一种工具或者方法的使用，更是一种崭新的教育模式，我们应促进这一新模式的逐步完善和发展.论文关键词：网络；思想政治教育；价值论1999年4月北京召开的第二届亚太报刊与科技和社会发展研讨会，首次确定了网络为第四媒体的概念，指出这是继报刊广播电视之后的又一新媒体的诞生。随着诸如多媒体技术、计算机网络技术等现

2、代信息技术广泛应用于高等教育，尤其是中文界面网络的快速发展，网络正以前所未有的速度和震撼力冲击着大学校园。2000年6月28日江泽民同志在中央思想政治工作会议上指出，“面对新形势新情况，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫。要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力”。因此充分认识高校网络思想政治教育的重要性，加强对高校网络思想政治教育的研宄，正确引导网络教育势在必行。本文将对网络

3、思想政治教育进行价值论分析。、网络思想政治教育内容的价值论分析网络思想政治教育提供了全新的、更为丰富的教育内容，因此网络思想政治教育虽不能脱离思想政治工作的范畴，但它大大拓宽了思想工作的内涵。从目标上看，应把网络思想政治教育的内容放在全面提高人的素质上。思想政治工作的对象是人，不仅要把握人的本质，更应顺应人之所需所求，在全面培养人、塑造人、提高人的素质上下功夫。灌输先进思想与学习先进文化知识相统一，教育引导与实践锻炼相协调，将教育内容和政治本质隐含在历史文化知识和科技生产之间。要弘扬时代的主旋律，把爱国主义、集体主义、社会主义融会贯通

4、于各种艺术形式中去，用学生喜闻乐见的方式帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，以科学的理论武装人，以健康的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断更新教育内容，增强其感染力，从而压倒反动的、不健康的信息。从发展的角度讲，网络思想教育的内容要做到传统文明与现代文明相结合，既不割弃传统，又要与时俱进；在继承和弘扬我国优良传统的基础上，还应结合当前我国及世界政治、经济的发展，反映新形势，解决新问题；积极吸收全人类所创造的一切先进精神文明，调和古今，合璧中西，取其精华，去其糟粕。网络思想教育的内容贵在贴近实际，要反映学生之

5、间的人际关系，私人生活中出现的矛盾，提供解决问题的方法，回答学生所提出的热点和焦点问题，使学生从网络中真正受益，把网络构建成学生的“思想家园”。二、网络思想政治教育方法的价值论分析网络思想政治教育作为一种新型的教育方法使思想政治教育拓展到一个新境界。从某种意义上说，网络思想政治教育中教育主体和客体已没有严格的区分，他们是在一种动态中寻找自己的支点。在不同时间和空间，主体可转化为客体，客体也可转化为主体，他们之间不存在上下级的关系，也不存在管理与被管理的关系，地位平等，相互影响。与传统的唾沬横飞，面对面的说教式的教育在形式上有着本质区别

6、。在网络思想教育中，教育主体只是提供、传播、监控网络信息，他们将教育内容通过各种形式结合起来，利用多媒体的各种表现方式，如声音、图象等使受教育者受到多重感观刺激，使抽象的理性内容通过直观的可视的形象表达出来。教育客体，即大学生则是根据兴趣，主动寻求相关的信息，自觉地接受教育。这是一种建立在真正平等基础上的思想教育模式。以往的教育方式更多的是“事后急”，只有当事故发生后，问题出现时，教育者们才纷纷登场，苦口婆心以图亡羊补牢。而网络思想教育却是未雨绸缪潜移默化寓教育于无形之中。网络思想教育采取以预防为主，使工作始终处于主动的地位。教育者根

7、据实际情况条分缕析，把握事物的发展趋势，了解事物的主次矛盾及时给予指导，这样便可以达到事半功倍的效果。思想政治教育与治水好有一比，有人施以堵，有人施以导。实际操作过程中，传统的思想政治教育更多的采用堵的方式，教育者一旦认为某一思想或行为己有偏离正确方向的苗头，立即采取围追堵截的措施，将各种思想全部抹杀，代之以行的是强硬施加于学生的自以为是的行为准则。而现代网络思想教育则采用疏导的方式，充分的放开言路，允许敞开思想，百花齐放。同学们可以大胆阐明自己的观点，发表自己的言论。如此以来，一方面，同学们可以通过相对自由的言论空间诉说倾吐，既宣泄

8、了情绪，调节了心理压力，又发表了自己的见解和建议；另一方面网络思想教育者也可在大量的言论中了解情况，集思广义，进一步确定工作计划和思想导向。在宽松的学习环境中，受教育者的思想得到了熏陶，灵魂得到了净化。“防民之口，甚与防