参加教研活动心得体会

《参加教研活动心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、参加教研活动心得体会201x年xx月xx日~xx月x日，在中教科的组织下，全区副校长参加了在ｘｘ组织的全国典型特色名校高效课堂教学模式创新专题研讨会。会议期间有幸聆听了ｘｘ浦口区行知小学校长杨瑞清的精彩报告以及ｘｘ市教育科学研究所所长刘永和关于《教育科研是教师专业化发展的必由之路》的报告，ｘｘ师大教育科学院吴永军关于《有效教学的再认识》的报告，并深入洋思中学、东庐中学进行实地考察与学习，听取两所学校校长的汇报。虽然学习的时间比较短暂，但对于我来说，收获是巨大的。一、东庐中学的特色是两案合一的讲学稿。　　参加教研活动心得体会201x年xx月xx日~xx月x日，在中教科的组织下，全区副校长参加了在

2、ｘｘ组织的全国典型特色名校高效课堂教学模式创新专题研讨会。会议期间有幸聆听了ｘｘ浦口区行知小学校长杨瑞清的精彩报告以及ｘｘ市教育科学研究所所长刘永和关于《教育科研是教师专业化发展的必由之路》的报告，ｘｘ师大教育科学院吴永军关于《有效教学的再认识》的报告，并深入洋思中学、东庐中学进行实地考察与学习，听取两所学校校长的汇报。虽然学习的时间比较短暂，但对于我来说，收获是巨大的。一、东庐中学的特色是两案合一的讲学稿。　　参加教研活动心得体会201x年xx月xx日~xx月x日，在中教科的组织下，全区副校长参加了在ｘｘ组织的全国典型特色名校高效课堂教学模式创新专题研讨会。会议期间有幸聆听了ｘｘ浦口区行知小

3、学校长杨瑞清的精彩报告以及ｘｘ市教育科学研究所所长刘永和关于《教育科研是教师专业化发展的必由之路》的报告，ｘｘ师大教育科学院吴永军关于《有效教学的再认识》的报告，并深入洋思中学、东庐中学进行实地考察与学习，听取两所学校校长的汇报。虽然学习的时间比较短暂，但对于我来说，收获是巨大的。一、东庐中学的特色是两案合一的讲学稿。　　参加教研活动心得体会201x年xx月xx日~xx月x日，在中教科的组织下，全区副校长参加了在ｘｘ组织的全国典型特色名校高效课堂教学模式创新专题研讨会。会议期间有幸聆听了ｘｘ浦口区行知小学校长杨瑞清的精彩报告以及ｘｘ市教育科学研究所所长刘永和关于《教育科研是教师专业化发展的必由

4、之路》的报告，ｘｘ师大教育科学院吴永军关于《有效教学的再认识》的报告，并深入洋思中学、东庐中学进行实地考察与学习，听取两所学校校长的汇报。虽然学习的时间比较短暂，但对于我来说，收获是巨大的。一、东庐中学的特色是两案合一的讲学稿。　　参加教研活动心得体会201x年xx月xx日~xx月x日，在中教科的组织下，全区副校长参加了在ｘｘ组织的全国典型特色名校高效课堂教学模式创新专题研讨会。会议期间有幸聆听了ｘｘ浦口区行知小学校长杨瑞清的精彩报告以及ｘｘ市教育科学研究所所长刘永和关于《教育科研是教师专业化发展的必由之路》的报告，ｘｘ师大教育科学院吴永军关于《有效教学的再认识》的报告，并深入洋思中学、东庐中

5、学进行实地考察与学习，听取两所学校校长的汇报。虽然学习的时间比较短暂，但对于我来说，收获是巨大的。一、东庐中学的特色是两案合一的讲学稿。　　参加教研活动心得体会201x年xx月xx日~xx月x日，在中教科的组织下，全区副校长参加了在ｘｘ组织的全国典型特色名校高效课堂教学模式创新专题研讨会。会议期间有幸聆听了ｘｘ浦口区行知小学校长杨瑞清的精彩报告以及ｘｘ市教育科学研究所所长刘永和关于《教育科研是教师专业化发展的必由之路》的报告，ｘｘ师大教育科学院吴永军关于《有效教学的再认识》的报告，并深入洋思中学、东庐中学进行实地考察与学习，听取两所学校校长的汇报。虽然学习的时间比较短暂，但对于我来说，收获是巨

6、大的。一、东庐中学的特色是两案合一的讲学稿。东庐中学的讲学稿集教案、学案、练习、作业于一体，有班级、学科、授课时间、执笔人、审核人、教学重难点，有课前预习、课堂巩固、想一想、试一试、自我测评、课后练习等内容。它来自于提前备课，轮流主备，集体研讨，优化学案，师生共用这一新的教学模式，讲学稿完全代替了学生的课堂笔记和课辅资料，减少了学生课堂书写笔记的时间，增加了思考和练习的时间，减轻了书包，提高了效率。具体做法是：主备教师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，将讲学稿草稿交备课组长审核。本篇文章来自资料管理下载。备课组长初审讲学稿后至少提前二天将讲学稿草稿发给全体组员，然后召集组员集体

7、审稿，提出修改意见；主备教师按集体审稿的意见将讲学稿修改后交审核人审查，再由备课组长将审核后的讲学稿交分管领导审定，制成正式文本。上课前一天将讲学稿发至学生，任课教师对讲学稿再次进行阅读理解和补充。第二天师生共用讲学稿实施课堂教学，课后教师在讲学稿的有关栏目或空白处填写课后记，用于下次集中备课时小组交流。东庐中学讲学稿的编制和使用，以及教学合一的课堂教学模式使得教师的教和学生的学都体现在一张纸上，