复述在初中英语阅读教学中的应用探究

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1、复述在初中英语阅读教学中的应用探究　　【摘要】在初中英语阅读教学中的快读、细读和读后等不同教学环节中，结合简要复述、详细复述和创造性复述等复述方式，探究设计不同类型的阅读课复述活动，促进阅读教学，提高学生的阅读水平和综合语言能力。　　【关键词】复述英语阅读教学初中英语　　一、引言　　阅读教学在初中英语教学中是非常重要的一个环节。然而，在现在的一些阅读课中仍存在着一些问题，比如学生无法理清文章条理、学完文章仍然对其内容和重点词汇十分模糊等等。复述作为一种有效的学习策略，可以被运用在阅读教学中，帮助学生探寻文章的内在逻辑、巩固所学内容并提高语言运用能力。本文意在探究

2、如何在阅读教学中有效利用复述提高学生的阅读能力和语言综合能力。　　二、复述的内涵与作用　　在语言学习中，复述指的是学生将所学的内容，通过分析和加工，再用自己的语言表达出来的一种语言活动。研究表明，对所听或所读内容进行口头复述，可以增加对文本内容的理解和记忆。复述还可促进学生对所读内容的整合和内化，帮助学生理清文章的内在逻辑。通常，复述被分为三类：简要复述、详细复述和创造性复述。简要复述指的是学生用简短的语言复述文章的要点，这就要求学生分清文章主次，抓住文章重点。详细复述要求学生能够用重点词汇将文章的细节有逻辑地表达出来。创造性复述是指在对文章充分理解的基础上，对

3、原文内容进行加工，以不同的体裁、人称等来再现文章内容。不同的复述方式在阅读教学的不同环节若能有效利用，能够促进学生的阅读理解和语言能力的提高。　　三、复述在阅读教学中的应用　　通常一节常规的阅读课分为读前、读中和读后三个环节，读中又分为快读和细读两部分。本文将根据笔者平常的教学实践，探究不同阅读环节中如何有效利用复述促进学生阅读。　　1.快读后简要复述，把握文章基本结构和逻辑。学生在第一遍浏览全文后，需要对文章的总体框架和主要内容有所理解。通常教师会利用一两个问题或找出段落大意的方式来检测学生是否达到快读的要求。如果能在快读后，让学生用自己的语言简要的表达出文章

4、大意，即简要复述，那么，不仅可以加深学生对文章总体内容的把握，还可以提高学生的概括能力，并为下一步深入理解文章做好铺垫。笔者在教学中通常用以下方式引导学生做简要复述。　　第一、根据主题句做简要复述。例如，在学习人教版九年级Unit4中FromShyGirltoPopStar一文时，让学生先找出每段的主题句，分别为“Iintervieweda19-year-oldAsianPopStar.”“IaskedCindyhowlifewasdifferentaftershebecamefamous.”以及“WhatdoesCindywanttosaytoallthose

5、youngpeoplewhowanttobecomefamous.”找出出题句后，让学生自己先思考和准备，然后做出简要复述，比如“Thispassagetalksabouta19-year-oldAsianPopStarCindy.Sheusedtobeshybutherlifewasverydifferentaftershebecamefamous.Atlast，shegivessomeadvicetoyoungpeople.”。通过这样的复述，学生能够在大脑中形成文章的大体框架，并锻炼了口头表达能力。值得一提的是，简要复述时，要求学生适当使用衔接词，这样可以

6、让学生思考文章各部分的内在逻辑关系。　　第二、根据问答做简要复述。例如，在学习人教版八年级下Unit6有关MonkeyKing一文时，让学生通过快读，先找出以下问题的答案：“Whichbookistalkedabout？”“Whoisthemaincharacter？”“IsMonkeyKinganormalmonkey？”“InwhichcountrydoeschildrenliketheMonkeyKing？”回答问题后，让学生将答案组织成对文章的简短复述，如“ThispassagetalksaboutthebookJourneytotheWest.Itsm

7、aincharacterisMonkeyKing.Heisnotanormalmonkey，sochildreninChinaandwesterncountriesalllikehim.”如果在快?x环节只是回答问题，学生对文章的理解可能只停留在碎片化的印象中，通过简要复述，学生可以对文章有宏观的理解。　　2.细读后详细复述，实现话题、词汇、语法的整合提升。在细读课文后要求学生详细复述，是笔者在教学实践中使用最频繁的一个教学活动。需要注意的是，在复述活动中，一个普遍的要求是表述完整和连贯。完整指的是学生要为自己的复述选择适当的开头和结尾；连贯指的是学生要为自己的

8、复述添加适当的连接词、运