家庭环境与90 后高职生学习动力水平的相关性研究

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1、家庭环境与90后高职生学习动力水平的相关性研究杨坤天津现代职业技术学院天津300350本文为2013年天津市高等职业技术教育研究会规划课题，课题号XII360。：本文以200名90后高职生的家长为研究对象，旨在调查家庭环境与90后高职生学习动力水平的相关性进行调查和研究。文章从家庭环境出发，总结了激发和培养90后高职生学习动力的有效途径。关键词：家庭环境；90后高职生；学习动力一、引言近些年来，随着高校的扩招，高等职业教育规模不断扩大，随之而来的教学质量滑坡问题引起了教育界和社会各界的广泛关注。其中，学生学习动力不足的问题在高职院校中

2、普遍存在。令人欣慰的是，很多教育工和学者已经意识到构建学生学习动力机制的重要性和迫切性，并对高职生如今的学习动力现状作了大量的调查和研究，造成90后高职学生的学习动力不足的原因主要表现内部因素和外部因素两个方面，其中内因表现为：迷恋X络游戏、缺乏人生规划、不健康的价值观个性差异、成就动机等；外因表现为：在家庭环境、教育体制、课程设制、社会环境等。心理学家戴维•麦克利兰指出学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大推动力，又称"学习的动力"。学习动机的内容主要包括：学生对知识价值的认识（知识价值观）

3、、对学习的直接兴趣（学习兴趣）、对自身学习能力的认识（自我效能感）、对学习成绩的归因（成就归因）等四个方面。学习动机分为高尚的、正确的动机和低级的、错误的动机，近景的直接性动机和远景的间接性动机，内部学习动机和外部学习动机。家庭环境指的是家庭软环境和硬环境。家庭软环境，是指家庭的心理道德环境，它诉诸于人的内在情绪和感受，对人起着潜移默化的作用，是家庭生活中人与人之间相互联系时所形成的一种气氛，涉及家庭成员之间的关系、父母的道德水平、对孩子的教育方式、人的自我概念的发展、师生关系、行为问题等。家庭硬环境，是指特定的物质条件，它是人得以发

4、展的基础条件，比如家庭的成员结构、父母文化水平和职业状况、资源分配、生活方式等等。每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响，这种影响往往是多方面的，深远的。往往一个好的家庭环境能够影响人的一生。二、调查对象、调查方法与调查内容调查小组选取了300名90后高职生的家长参与问卷调查，采用实名制，以便于与学生的学习动力和学习成绩进行比对通过家长对学生情况的描述。调查问卷问题分布如下：主要从以下几个方面了解学生情况：调查问卷问题类型分布问卷涉及题目数量1学生的家庭经济状况22家长对孩子学习和学习目标的态度43家长对孩子性格以及人生观的了解24家长

5、对孩子的教育理念和方法65家长对孩子经济方面的管理和观点26对于当前由于家庭经济状况而产生的社会现象的看法5同时课题小组对部分学生和学生家长进行个别访谈，具体了解家庭环境与90后高职学生学习动力水平的相关性，使我们更全面的完成课题任务。本次发放问卷共300份，回收有效问卷292份，有效回收率为97%。三、调查结果与分析从调查问卷中“学生的家庭状况”可以看出参与本次调查问卷的学生家庭有6%家境殷实，84%家庭收入中等水平，15%经济困难。对比学生学习成绩，家境殷实的学生中有20%学习成绩优良，80%成绩中差；家庭收入中等水平的学生中，6

6、7%成绩优良，33%成绩中差；家庭经济困难的学生中82%成绩优良，18%成绩中差。数据明显的显示出家庭经济困难的学生学习成绩优良的居多，而家庭条件优越的学生学习成绩中差的居多。在关于家长对孩子学习和学习目标的态度的问题“家长对孩子的期望”一题中，希望孩子学到使用的技能，将来好就业的占66%，认为积累知识，毕业后继续深造的占22%，认为拿个大专文凭就行的占16%，没有想法，顺其自然的占6%；对孩子目前学习状态满意的占57%，选择“无所谓，不给孩子压力”的占21%，选择“都上大学了，学习成绩不重要”的占6%，认为不满意，孩子学习不够努力的

7、占16%；“通过什么途径了解孩子在学校的情况”一题中，与孩子交流的占97%，通过孩子的同学和朋友的占2%，主动给班主任打的和完全不了解孩子情况的为0。从以上数据可以看出家长对孩子的学习状态表示满意的居多，期望不是很高，基本满足于掌握一些相关技能即可，对孩子在学校的学习和生活情况了解的途径也比较单一，基本上都是通过与孩子沟通，没有主动与学校或老师沟通。“家长对孩子性格以及人生观的了解”的问题中，了解孩子优缺点的占52%，非常了解的占25%，不太了解的占23%，没有完全不了解的。和孩子经常或偶尔进行人生目标的探讨的家长分别占到28%和82

8、%，没有不涉及此类话题的家庭。通过以上几个问题的调查，显示出家长对孩子的性格和人生观很重视，注重孩子的心理健康和未来的人生规划。涉及家长对孩子的教育理念和方法的题目中，对于孩子选择专业的问题上，77%的家长式根据孩子的兴