【教学论文】photoshop 教学改革的思考及实践

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1、【教学论文】Photoshop教学改革的思考及实践【摘要】随着电脑科技的快速发展，设计类软件在服装设计、室内设计、平面设计、动漫设计、建筑设计、展示设计、形象设计、园林设计、环境艺术设计、包装设计、广告设计、人物形象设计、产品造型设计等被广泛应用；而在设计类软件中Photoshop以其自身的万能性被各设计行业设计人员所追捧。因此现在很多高校设计类专业都开设了Photoshop作为设计类专业的基础课程。本文针对传统《photoshop》课程教学中存在的不足，提出了一些新的教学改革方式和具体措施，并且对部分年级进行了教学方式的

2、改革及实践，来提升教育教学质量，培养能熟练运用photoshop进行各类设计的人才。【关键词】：photoshop教学改革实践引言Photoshop是在各类设计中是一种基础设计软件，尤其是在图形图像处理表现尤为突出，在高校的设计类专业都把photoshop作为一门专业课进行设置，就足以可见本软件在设计类专业的举足轻重的地位。然而，在传统的教育教学中，由于讲授的方式方法与社会脱节等原因，影响教育质量的提高。一、传统的photoshop教育教学中存在的问题1.课堂教学内容与实际社会发展脱节现代的设计发展迅速，与社会的流行风向有

3、不可分割的关系，可能前段时间流行简约设计，在过一段时间流行复古设计，越来越靠拢国际化设计流行趋势，而多数陈旧的photoshop设计案例或者是一些不能引起共鸣的设计，会大大的影响学生对于本门课程的兴趣爱好，致使教育教学缺乏趣味性与主动性。2.课堂设置过于死板对于photoshop课程来说，按照常规步骤，首先讲解每个工具栏的工作的使用，接下来运用案例补充给工具的具体使用；这样就忽略了对每个工具的自我理解与运用，往往出现学会了，但不会用的状态。3.授课内容不系统、不统一。Photoshop设计软件适用于各类设计，对于每一行设计

4、都有他去发取代的作用。授课内容混乱，不能按照具体设计学科进行划分，没有轻重主次，形成眉毛胡子一把抓，然后由于课时量的限制，造成了学不精，学不通的结果。4.缺乏创新意识与团队合作等素质能力的培养。设计类课程教学一般都认为是一种灌输式、框架式，以教会根据的基本使用为主要教学目的，往往都是独立完成，伴随着就是闭门造车式凭空想象，不能主动思考、交流与学习提高。一张成功的设计作品，往往都不是单一的思考、设计，而是多看一些优秀设计作品，经过多人经过思想碰撞、讨论、研究、学习最后得出的结果。而传统的教学方式就不涉及到这些内容。这就造成会

5、用photoshop，但是不是设计的状态，而且缺失的是一种创新意识与团队合作的能力。二、完善改革photoshop教学的几点思考1.改变学习教学方法，提高学生学习兴趣。1).采用案例教学法。关于photoshop教育教学方法，很多人提到的就是“案例教学法”，“案例教学法”对于设计类学习确实有很好的效果，能激发学习的主动性，提高学生的学习兴趣，但是，这就要求案例十分严格既要通俗易懂，又要符合当时课堂教学要求。2）.以面盖点、倒述教授。面—线—点，效果图—分步骤—单工具，在讲授过程中，先从整体最终的效果图出发，接下来，逐步分解

6、讲述，最后落实到单个工具的使用。这样就可以充分的先抓住学生的兴趣，然后对兴趣进行单一步骤的详细讲述，同时最后，就落实到工具的使用上了。这样倒述讲授，既可以调动主观能动性，也可以对软件的各项工具的功能进行更深刻的认识。2.利用校企合作，添加实践环节。理论结合实践，实践反作用于理论，提高理论同时又运用到实践。在课堂讲学中，要求及时了解设计行业的发展以及流行趋势，并将新的设计方法融入课堂中，同时很多学校的校企合作单位与专业结合很紧密，专业知识的实际运用就体现在这些企业的对设计的运用，让学生更直观、更清晰、更仔细的亲身体验到实际上

7、的教学内容在实际的运用与存在差异，在以后的设计中可以更好的运用知识进行设计。3.教学内容分篇章、分模块，根据专业有侧重点进行篇章讲解。在Photoshop教学内容中，由于它在设计类的实用性，各个设计的运用都会用到它，但是根据每个设计类专业的特色与运用情况来分篇章，分有专业特色式的对教学内容讲解。这样既解决了教学完整性的问题，同时有对专业特色提出了很好的明显性。4.通过比赛来促进教学，提高学生的团队合作、创新能力。除了正常的单一课堂教学之外，还应该引导、鼓励学生参加《白金创意全国大学生平面设计大赛征集》、《中国大学生设计大赛

8、》、《创意中国•全国设计艺术大奖赛》、《中国高校设计作品学年展》等等设计类比赛，以急啊与教学建设为目标，从多种角度全面沟通软件与设计学科的各个层面，挖掘学生潜力，激发创新与团队合作综合能力。5.参观设计类的各项展览，了解、学习社会流行趋势与未来发展。课堂与企业不是唯一的学习的地方，另外的途径还可以同参观