五年制高职学生学业评价标准研究毕业论文（设计）.docx

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1、摘要高等职业教育作为木科教育的补充，为我国社会主义现代化建设提供了大量技术型人冰，其重耍性不言而喻。本文由高等职业教育学生学业评价现状入手，说明了评价标准失真，难以反应学生的技能水平；考核以卷而形式为主，内容难以反映高职教育的所有方;考核以期末考试的形式为主，缺乏过程性考核的问题。并在详细地分析了问题的基础上，提出了强化高等职业教育学生学业评价工作的措施，有转变评价观，摒弃单纯的分数评价模式；拓展评价考核内容，以全面反映学生的能力：拓宽考核形式，灵活检测学生的多项能力；量结合定型、一次性结合过程性、理论结合实践，全而考察学生的能力。并在最后，对提升学生学业能力给出丫要

2、培养学生的自我职业决策能力和职业生涯规划能力，引导大学生树立正确的职业认知，强化大学生的职业素养培训，充分发挥教师的教学作用的四点建议。AbstractVocationaleducationasacomplementtoundergraduateeducation,China’ssocialistmodernizationdriveprovidesalargenumberoftechnicalpersonnel,anditsimportanceisself-evident.Inthispaper,thestatusofvocationaleducationstuden

3、ts'academicevaluationstarttheevaluationcriteriadescribeddistortion,hardlyreactsstudentskilllevels;-basedassessmentintheformofnoodles,allpartiesnotreflectthecontentofvocationaleducation;assessmentmainlyintheformoffinalexamlackofproceduralassessmentissues.Andadetailedanalysisoftheproblemb

4、asedontheproposedmeasurestostrengthenvocationaleducationstudentevaluationstudies,andthereisachangeevaluationconcept,toabandonmerefractionevaluationmodel;expandtheevaluationandexaminationcontenttofullyreflectthestudent'sability;tobroadentheassessment,flexibleanddetectedanumberofstudentab

5、ility;theamountofboundstereotypes,one-timeprocessofcombiningtheorywithpractice,comprehensivesurveyofstudents’abilities.Andfinally,toenhancestudents’academicabilityisgiventostudentscareerdecision-makingskillsandself-careerplanningskillstoguidestudentstoestablishacorrectprofessionalknowle

6、dge,strengthenprofessionalqualitytrainingofcollegestudents,givefullplaytotheroleofteachersteachingfoursuggestions.Keywords:five-yearvocationaleducation;students’academic;EvaluationCriteria目录1.研究概述11.1研究背景11.2研朗的12.高等职业教育学生学业评价现状12.1评价标准失真，难以反疲学生的技能水平12.2考核以卷面形式为主，内容难以反映高职教育的所有方面12.3考核以期

7、末考试的形式为主，缺乏过程性考核13.强化高等职业教育学生学业评价工作的措施23.1转变评价观，摒弃单纯的分数评价模式23.2拓展评价考核内容，以全面反映学生的能力23.3拓宽考核形式，灵活检测学生的多项能力23.4定量结合定型、一次性结合过程性、理论结合实践，全面考察学生驗Z/24.提升学生学业能力的建议34.1培养学生的自我职业决策能力和职业生涯规划能力34.2引导大学生树立正确的职业认知34.3强化大学生的职业素养培训44.4充分发挥教师的教学作用4鱗语6#考文献（71.研究概述1.1研究背景学业评价是评判学生技能掌握能力的主耍方式，无论是哪个