文学创造活动的设计与实施

《文学创造活动的设计与实施》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教学冃的教学后记唐山师范学院滦州分校教案首页任课教师：王美娜任教学科：语言教法任课班级：学前11级课题第二节学前儿童文学教育活动共1课时一一文学创造活动的设计与实施知识目标：掌握文学创造活动设计与实施的几种方式能力0标：能够根据文学作品的特点设计适合的创造方式情感目标：体验文学创造活动的乐趣表演、创编创编的技巧和如何引导幼儿创编本学期，09级开设了《儿童文学》，季娜老师讲了很多朗诵的技巧，也进行了练习。所以朗诵我基本没讲，放在文学活动类型中去实践练习。而表演和创编在语言活动中运用的非常多，所以作为重难点来讲。表演，通过教师示范

2、，学生练习的方式进行，学生能够直接掌握活动中表演的技巧，而且都能够积极参与。创编很难，也是学生第一次接触，所以在案例示范的基础上讲解创编的技巧，并通过讨论示范创编，并且通过练习巩固创编。学生在很短的时间内便掌握了技巧。但课时很少，学生练习机会也少。需要学生在课下多练习，也需要教师的课外指导和监第1课对教学任务第二节学前儿童文学教育活动一一文学创造活动的设计与实施重点掌握文学欣赏活动设计与实施的步骤难点幼儿与文学作品多渠道和互作用课型新授课教学方法讲授法、练习法教具授课日期2014年11月25日第二节学前儿童文学教育活动一一文学

3、创造活动的设计与实施f复述f全文复述1细节复述表演P青境对话欣赏0创造哑剧表演1祕鵬段落表演完整表演f编构和仿编创编^语义转换成叙述性语言、独立编构完整作品备注:结合文学作品的特点从欣赏引出创造学生阅读教学过程：【复习】r文学欣赏作品的传递文学欣赏活动多通道的相互作用<通过形象性的解释帮助儿童理解作品内容<采用开放式的提问方式【导入】诗歌、散文都属于文学教育活动，所以活动设计环节基本一致。但诗歌散文意境优美、音律和谐，结构工整，多重复结构。童话故事人物形象突出、叙事性强，情节起伏大，富有教育意义。欣赏I—>创造【新授】第二节学

4、前儿童文学教育活动一一故事创造活动的设计与实施一、复述阅读冋答：1.复述的定义？2.什么样的作品类型适合全文复述，什么类型适细节复述？3.成人如何帮组幼儿学习复述？总结：1.定义：复述是建立在感受体验基础上的艺术形象创造的活动，是欣赏过程在大脑中产生的作品意象的表达或表现。2.全文复述：篇幅不长，结构工整、语言和情节有适当反复，词语优美爽朗，通俗易懂、形象富有童趣。备注:结合文学作品的特点从欣赏引出创造学生阅读教学过程：【复习】r文学欣赏作品的传递文学欣赏活动多通道的相互作用<通过形象性的解释帮助儿童理解作品内容<采用开放式的

5、提问方式【导入】诗歌、散文都属于文学教育活动，所以活动设计环节基本一致。但诗歌散文意境优美、音律和谐，结构工整，多重复结构。童话故事人物形象突出、叙事性强，情节起伏大，富有教育意义。欣赏I—>创造【新授】第二节学前儿童文学教育活动一一故事创造活动的设计与实施一、复述阅读冋答：1.复述的定义？2.什么样的作品类型适合全文复述，什么类型适细节复述？3.成人如何帮组幼儿学习复述？总结：1.定义：复述是建立在感受体验基础上的艺术形象创造的活动，是欣赏过程在大脑中产生的作品意象的表达或表现。2.全文复述：篇幅不长，结构工整、语言和情节有

6、适当反复，词语优美爽朗，通俗易懂、形象富有童趣。备注:结合文学作品的特点从欣赏引出创造学生阅读教学过程：【复习】r文学欣赏作品的传递文学欣赏活动多通道的相互作用<通过形象性的解释帮助儿童理解作品内容<采用开放式的提问方式【导入】诗歌、散文都属于文学教育活动，所以活动设计环节基本一致。但诗歌散文意境优美、音律和谐，结构工整，多重复结构。童话故事人物形象突出、叙事性强，情节起伏大，富有教育意义。欣赏I—>创造【新授】第二节学前儿童文学教育活动一一故事创造活动的设计与实施一、复述阅读冋答：1.复述的定义？2.什么样的作品类型适合全文

7、复述，什么类型适细节复述？3.成人如何帮组幼儿学习复述？总结：1.定义：复述是建立在感受体验基础上的艺术形象创造的活动，是欣赏过程在大脑中产生的作品意象的表达或表现。2.全文复述：篇幅不长，结构工整、语言和情节有适当反复，词语优美爽朗，通俗易懂、形象富有童趣。细节复述：有呰作品难度大、篇幅较长，但文中的有些描述或人物对话特别精彩动人，可让儿童在欣赏的基础上学习某一段或某几段的复述。3.(1)有变化地反复欣赏同一个作品。(2)参与和作品有关的系列活动，如绘画、手工制作、参观、观察、歌舞、劳动等。(3)积累不同语境中的表达经验。(

8、4)成人的语言榜样。(5)在音乐伴奏屮学习朗诵。(6)在日常生活中自冇分散地利用玩具和道具练＞」复述和朗诵，互相评议，互相模仿。二、表演表演一般都由复述自然导入。表演使从语言到动态形象的表达，是早期的戏剧创造实践活动，极具创造性。儿童非常喜欢表演，成人完全额可以利用一个作品尽