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时间:2018-10-28
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1、五1班雷锋活动总结 学习雷锋活动总结 五(1)班李晓东 三月份,是一个热情洋溢、充满纪念和值得学习的日子,在学校组织开展的“学习雷锋活动月”下,各个班的班级都积极的响应,并开展丰富多彩的学习雷锋活动,同时把雷锋精神贯彻并落实到每一个学生的身心。 我们五(1)班也进行了许多有意义的学习雷锋活动,3月6号在我的带领下,我们班进行了“学雷锋,好榜样”的黑板报设计,同学都积极的参与,出谋划策,献出自己的一份力量,黑板报的内容丰富,形式多样,把雷锋的故事和精神都展现的淋淋尽致。 同时,在班会课上,我认真对学生进行了雷锋故事的讲
2、解,使学生对“雷锋精神”有新一层的认识,让学生知道做任何事情都要认真求实;让学生知道团结集体,服从集体,让学生直达雷锋精神,是全心全意为人民服务,是敢于钻研探索,是不计较个人利益的精神。 还有,我也布置了几个任务给同学们:(1)让同学之间至少做一件关心或帮助别人的好事,并写下你们的“小雷锋日记”;(2)回家后帮助父母至少完成一件父母的任何要求,(如捶背,煮饭,问候,等等);(3)至少完成一件班主任或科任老师提出的要求。 我发现同学们都积极的参与,同学之间和睦相处,开心的融入在这个团结的集体,尤其是班干部经常帮助作为班主任的
3、我完成一些班级事情。其中,班长留心观察班级的黑板擦早已经坏了,周末偷偷的买了一个新的好的黑板擦放在班级,我实在是感动。还有,班级里面 卖的瓶子都是每一个同学平时主动收集且班干部们自己积极的去卖,最后获得的钱当作班级里的会费,也是一件让我感到欣慰的事情,当然还有很多同学,还有很多的好事。。。。。。 雷锋,一个名字,更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他,他的奉献更让我们无时无刻都在学习他,相信我们每一个人都行动起来,我们的每一天将是个灿烂美好的日子。 20xx-3-28第二篇:五年1班学雷锋活动总结1700字 让
4、雷锋精神永驻心灵 ——五年1班学雷锋总结 自三月份学校开展“学雷锋,见行动”活动以来,我们五年1班以“知雷锋、学雷锋、赞雷锋”为主题,开展了形式多样、内容丰富的学雷锋系列活动——学习雷锋的先进事迹,感悟雷锋的崇高心灵,高举雷锋的伟大旗帜,追寻雷锋的光辉足迹。让孩子们从现在做起,从我做起,从小事做起,以实际行动弘扬雷锋精神,将“雷锋精神”扎根于每个孩子的心中,落实到日常生活的行动中。 通过这次活动,雷锋精神像春雨一样滋润着孩子们稚嫩的心灵,播种着真善美的种子。孩子们在活动中提升了认知,陶冶了情操,锻炼了能力,初步奠定了奉献
5、社会、服务他人的人生价值观。同时,也增强了班级凝聚力和同学们的合作意识,进一步巩固了良好的班风和学风,使班级的各项工作更加井然有序了。 一、知雷锋 雷锋,这个曾经家喻户晓、全民学习的榜样,与今天的孩子相去甚远。也许,孩子们还不知道雷锋这个名字。即便知道,但对这个名字所代表的精神内涵,却是十分陌生。虽然我们年年学雷锋,也把每年的三月定为“学雷锋活动月”,但由于种种原因,这个活动,要么流于形式,要么做做秀,要么是一阵风吹过就什么事都没了。因而,在孩子们的心目中,对雷锋的印象,远远及不上舞台上的歌星笑星等。 有鉴于此,为了将“
6、学雷锋、见行动”活动真正落到实处,我先是号召全体同学利用课余时间,读《雷锋故事》、《雷锋日记》两本书,看雷锋的电影,并利用班队会、餐会时间,为学生创建交流平台。让孩子们聊雷锋,了解雷锋的事迹及更多与雷锋相关的知识,让雷锋的光辉形象在他们生动有趣地讲述中树立起来,从他们饱含深情地背诵里活起来。为了让大家更加深入的领会雷锋精神,班委会建议:每个同学自己查找资料,自己设计排版,出一期以“雷锋精神知多少”为主题的手抄报。这次手抄报从选材、排版到制作,全部由学生独立完成。70个孩子70个样,可以说是人人有内容、张张有特色。有的版面设计美
7、观,有的字体工整,有的内容丰富,有的构思巧妙,字里行间,透露出对雷锋的崇敬和向雷锋学习的愿望,起到了良好的宣传发动作用。 二、学雷锋 学习雷锋,关键是行动。在雷锋精神的感召下,同学们的自律意识、主人翁意识、服务意识明显增强。班里助人为乐的事情多了,“事不关己,高高挂起”的人少了;相互帮助的人多了,斤斤计较的人少了;拾金不昧的人多了,丢东西的事没了;教室里、走廊上地板亮了,座位里的垃圾不见了;打扫卫生的速度更快了,不写作业的同学没了;文明用语 多了,粗话脏话没了。象“对不起”、“没关系”、“我来帮你”、“不错呀”、“谢谢”
8、等这些语言,你在教室内外随时可以听到。同学们自发形成了这样的约定:从现在做起,从我做起,从生活中的点滴小事做起,向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。最令人惊喜的是,张硕同学在工具房里写了一则温馨的提示语:“我们都有自己的家,工具也有工具的家!请大家自觉把劳动工具摆放整齐”。这
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