吉林省体育教学专业硕士培养方案现状与对策研究

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1、吉林省体育教学专业硕士培养方案现状与对策研究----教学研究论文-->1绪论目前我国主要培养的研究生类型为学术型研究生，而专业型研究生作为学术型研究生的补充，是我国研究生培养中的辅助群体。随着社会经济的发展、科学技术的进步，学术型研究生难以满足当代社会对硕士实践能力的发展需要。在现代教育事业发展的过程中，社会对体育人才产生了大量的需求，而体育教学专业硕士作为高等体育教学应用型人才，具有较强的实践能力和教学水平，能够满足学校体育教学的需要。目前，通过培养体育教学专业硕士，能够培养出具有良好职业操守和专业素质的体育教

2、师，为体育事业的发展起着关键性的作用。目前在我国体育专业硕士培养的过程中，如何保证体育教学专业硕士的培养质量这一问题亟待解决，这是发展学校体育的重要前提，也是振兴体育事业的必要手段。许多体育院校都在积极努力探索新的培养方式，即适合自己学校的体育教学专业硕士研究生培养的新的方式，但多方面原因导致了培养方案在设计和实施过程中存在大量问题。主要体现在导师和学校方面的经验不足，课程的设置上主要体现在专业型研究生与学术型研究生课程设置区别不明显，没有体现出各自的特点，也就没有做到因材施教。在这样的情况下所培养出的体育教学专

3、业硕士缺乏良好的实践能力，对比学术研究生来看，学术水平也无法与其比肩。.....2文献综述2.1国内体育教学专业硕士学位研究现状我国国务院学位办主任杨玉良在2009年全国专业学位教育指导委员会联席会年度工作会议回答记者提问时对专业学位与学术学位作了简单的界定：“专业学位和学术学位是相对而言的，专业学位是解决实际问题能力的人才。”专业学位与学术学位对比来看，二者的培养目标以及衡量人才的培养标准存在一定的差异。在学术论文的培养过程中，更加重视学生的学术研究能力，以理论为重要研究方向，并不会严格要求学位获得者的职业水平

4、。但是专业学位是以实践能力为指引，重视学生实践能力的培养，充分为社会的发展需要进行考虑，所培养的人才具有强烈的针对性，同时表现出良好的实践能力。2.2国外体育教学专业硕士学位研究现状日本的专业硕士研究生就是所谓的职业型研究生，在培养过程中学生学习更自由，主要采用高学分制，并且自主选择性较强，年限与大多数学校相同，均为两年制，所学知识也更具有较强的应用性，能够与社会岗位的需求进行很好的结合。日本的形式与我国在职式的培养模式及其相近，都是在自主的条件下，对课程的选择，培养体系上非常灵活，也有助于岗位上的实际应用。综上

5、所述，美国、英国、日本、等发达国家在专业学位的发展上较为完善成熟，也相对稳定。主要也与国家的经济水平，经济建设，社会就业形势有关，但这三个国家的专业硕士培养各具特色，并且都取得了很好的效果，符合社会需要，符合教育发展需要，符合专业硕士研究生特点，为我国体育教学专业硕士研究生的培养提供了参考。3研究对象及方法.............................103.1研究对象...........103.2研究方法...................104结果与分析..................13

6、4.1吉林省体育教学专业硕士研究生培养的现状..........134.2吉林省体育教学专业硕士培养方案实施存在的问题...............214.3吉林省体育教学专业硕士培养的对策...................245结论与建议........................325.1结论.....................325.2建议..........................324结果与分析4.1吉林省体育教学专业硕士研究生培养的现状体育教学专业硕士研究生的培养目标是为了培养一

7、些实践能力、综合素质达到基本要求的研究生，它包含了一个价值判断以及特殊目标，体育教学专业硕士研究生培养目标是为了培养具有较强的解决实际问题能力的高级专业体育教学人才。定义了如何培养和训练，如何评估体育教学专业硕士学位。设定培养目标是非常重要的在发展研究生教育的过程中,培养目标是对体育教学活动的训练内容进行明确，需要对目标种类进行划分和明确的分析，并形成完善而科学的培养计划，希望通过一个特定的实践项目来实现目标。在实现目标的过程中，各个体育院校还需要针对整体目标形成阶段性目标，并设立相对应的教育理念。与此同时，还需

8、要对教育部门的政策和相关制定进行综合性的考虑，才能够完成培训计划的制定。还应当顺应时代发展要求，根据他们的能力来开发一个科学的服务于体育教学专业硕士的教学计划。4.2吉林省体育教学专业硕士培养方案实施存在的问题吉林省体育教学专业硕士学位是个新鲜的事物，与侧重于理论、注重学术研究水平的研究不同，它的目的就是为了为社会培养理论与实践相结合的新型人才。它在各方面的发展还不成熟，