关于《妇产科护理》双语internet教学研究与设计

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1、关于《妇产科护理》双语internet教学研究与设计----双语教学论文-->第一章前言一研究背景随着经济全球化、高等教育国际化、人才竞争国际化程度的不断提高，既精通汉语和汉语文化，又通晓外语和外国文化的双语人才必将成为中国参与国际竞争的重要人才[1]。从护理专业的角度，涉外医疗机构的建立，国际护理劳务市场的开放，尤其是国际护士认证考试（CGFNS-CP）已在中国设立考点，以及护理领域国际学术交流的日趋频繁，为护理人才的发展提供了机遇[2]，同时也对专业英语水平提出了更高层次的要求。2001年，教育

2、部根据我国高等学校本科教学的实际情况和社会发展对人才培养的要求，制定了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确指出：“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课的教学。力争三年内，外语教学课程达到所开课的5%～10%。暂不具备直接用外语讲授的学校、专业，可以对部分课程先实行外语教材、中文授课，分步到位[3]。”这一文件的出台，为我国各高校大力开展双语教学吹响了号角。二研究目的传统双语教学中，教学观念陈旧，教学方式呆板，语音、词汇、语法教学都是在

3、脱离具体语言环境的情况下进行的，学生的任务似乎只是对专业词汇的死记硬背，只注重语言知识的记忆而忽略了对学生的英语能力的培养[4]。如果只一味的单纯使用传统的讲授法，学生会觉得枯燥无味，本身专业课的内容就深奥难懂，再加上冗长的专业英语词汇，使学生丧失了学习的兴趣，所以在课堂教学、临床教学以及小组讨论中，使用简单多样的教学方法可以显著提高学生的语言沟通能力[5]。随着多媒体和网络技术的日益成熟和发展，人类社会将进入一个高度发达、高度文明的信息社会，现代教育技术已开始进入多媒体发展阶段，多媒体及网络等现代

4、化信息技术手段的普遍使用将带来教育、教学方式的重大改革。第二章方法一研究步骤和研究技术路线1研究步骤1.1文献调研和理论分析通过研究大量的国内外文献，了解本课题的研究背景及国内外研究现状。分析双语网络课程设计与开发相关的理论研究。1.2《妇产科护理学》双语网络课程的设计双语网络课程的设计分为教学设计和系统设计，其中教学设计包括学习者特征的分析、教学目标的确定、教学内容的设计、学习环境的设计、网站评价的设计，系统的设计包括总体结构的设计、交互设计、界面设计、导航设计、网站管理的设计。1.3《妇产科护理

5、学》双语网络课程的开发双语网络课程的开发过程包括脚本的制作、媒体素材的准备、网页的制作与集成，最后进行网站的测试与运行。1.4《妇产科护理学》双语网络课程的评价及完善采用问卷调查法让学生对双语网络课程的开发效果进行评价，提出反馈意见，然后根据学生提出的意见对双语网络课程进行修改和完善。二相关技术1动态网页技术网页有两类：静态网页和动态网页。前者指用户在浏览时其内容不能通过输入进行修改的格式网页[7]，这种网页的内容如果需要修改，则必须事先利用单机将要修改或更换的元素制作完成，然后用专门软件传送到服务

6、器中才能更新。其缺点是明显的，即更新内容较为麻烦，不适合需要经常更新的网站，更不适合要求较高的复杂网站[8]。动态网页是在静态网页的基础上，在网页结构中添加能在网页服务器上运行的脚本语言代码，文件后缀为.asp、.aspx、.jsp、.psp、.perl、.cgi、.xml等形式的网页文件。动态网页能够收集网页访问者在浏览器输入的数据，并提交给服务器进行处理，再将处理后的数据返回到浏览器上，供访问者查看。与静态网页不同的是，动态网页具有强大的交互性能，能按照访问者的不同要求在相同的页面框架内显示不同

7、的内容信息。相应的内容更新和后台管理工作也要简便许多。《妇产科护理学》双语网络课程所有页面几乎全是动态网页。本网络课程首选ASP技术架构，ASP是当今流行的L语言、脚本代码和服务器组件有机地结合在一起，可以用来创建交互式的动态网页和具有数据库访问功能的Web应用程序。特点:⑴简单易学，基于Basic语言这个开发基础是最广的。⑵安装、部署调试、使用方便。装好一个Windol”、“doc”,又有以“Flashpaper”形式呈现，学生可自主调节字体大小；图片资源、视频资源、动画资源也是极为丰富，表现形式

8、多样化，既可在线浏览也可下载观看，学生可根据自己的喜好选择学习内容。本系统实现了教学信息的多媒体化，提供图文声像并茂的教学信息，刺激多种感官器官[31]，能充分激发学习者的学习兴趣，满足学习需求。本网络课程通过设置“教学调查”、“投票评价”、“习题测试”、“教学论坛”等模块帮助教师及时了解学生网络学习效果，同时本网络课程为我校教师开展《妇产科护理学》双语教学提供了丰富的教学资源，为推动双语教学的全面开展及妇产科护理学的学科及精品课程建设打下基础。第五章总结&nbs--