建立以语言学习策略培训为基础之英语教学新模式

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时间:2018-10-28

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1、建立以语言学习策略培训为基础之英语教学新模式----英语教学论文-->[摘要]语言学习策略是我国现行大学英语教学大纲中的一项重要内容;由于医学专业的特殊性,对医学生进行学习策略培训尤为重要。本文探讨的是医学生英语学习策略培训的重要性和迫切性,以及如何实施策略培训,旨在建立以语言学习策略培训为基础的英语教学新模式。[关键词]语言学习策略培训;医学生;大学英语教学20世纪中叶以来,由于对人的意识和思维能力的重视,现代认知心理学得到了发展。与此同时,美国返回基础教学运动的失败也引发了人们对以往教育模式的反思。在这种理论与社

2、会背景下,学习策略研究应运而生,并涌现出一大批语言学习策略研究的先驱者。1.语言学习策略什么是“语言学习策略”?关于其定义,众说纷纭。Ellis曾总结了各位学者的看法,并列出了几种有代表性的观点[2]:Stern(1983年):Inourvieployedbythelanguagelearner,leavingtechniquesasthetermtorefertoparticularformsofobservablelearningbehavior.ayer(1986年):Learningstrategiesare

3、thebehaviorsandthoughtsthatalearnerengagesinduringlearningthatreintendedtoinfluencethelearner’sencodingprocess.Chamot(1987年):.51lunation.Rubin(1987年):Learningstrategiesarestrategiesentofthelanguagesystemakelanguagelearningmoresuccessful,self-directedandenjoyabl

4、e.上述各位学者对“语言学习策略”的定义仁者见仁、智者见智。尽管如此,我们仍可把语言学习策略的定义概括如下:语言学习策略是学习者为了使语言学习取得更好的效果而采取的各种策略,它既包括学习者为了更好地完成某个学习活动或学习任务而采取的各种具体的做法,即微观策略,也包括学习者对自己的学习目标、学习过程、学习结果进行计划、调控、评估等而采取的宏观策略[4]。2.医学院校开展语言学习策略培训的重要性与迫切性国家教育部颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》[5]明确指出:大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化

5、交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。这是首次提出“学习策略”作为大学英语教学一项主要内容。而且从上面关于“语言学习策略”的定义中,我们也可以看出学习策略的应用在语言学习中具有不可忽视的作用;再者,由于医学专业学习的特殊性,对医学院校的学生进行语言策略的培训更是刻不容缓,具有重要意义。首先,医学生学习的特点决定了语言学习策略培训的重要地位。医学生不仅要全面系统地学习专业知识,而且还要广泛地吸取相关学科的知识,不断拓宽知识面,提高综合素质和能力。掌握好语言是吸取知识、提高素质

6、的途径。语言学习策略的培训可以帮助医学生改进学习方法,提高学习效果和质量,从而达到事半功倍的效果。其次,由于我国目前在技术上仍落后于西方,因此医学生必须及时关注国外学术发展的最新动态,而语言策略培训有助于医学生积极参与国际学术交流,学习最先进的技术。再次,医学研究需要自主创新与发展。语言学习策略培训可以锻炼学生的自主学习能力,养成独立研究的习惯,增强学生的主体意识、创新意识。然而,我国大多数医学生的英语学习仍停留在书本和试题上;虽然四六级考试通过了,但是不能流利地阅读专业英语文章、听不懂外籍专家的英文报告、不能进行正

7、常的英语交际的学生还是为数不少。因此,我们应该重视医学生的语言学习策略培训,在英语教学改革的大背景下,重新审视以往的教学模式,建立以学习策略培训为基础的英语教学新模式。3.语言学习策略培训的实施虽然语言学习策略的形成和使用受诸多因素的影响,但总的来说我们可以从教师和学生这两方面入手来进行语言学习策略培训。3.1教师教师的教学理念、教学经验、教学方法和步骤对学生语言学习策略的形成和使用具有深远的影响;因此只有教师本身熟谙语言学习策略,并有意-->识地将之渗透至教学当中,才能更有效地对学生进行策略培训。教师在策略培训中的

8、地位尤为重要。首先,定期举办教师学习策略培训班,让教师有更多的机会接触新的理论知识、新的教学思想。外语教学与研究出版社于2006年邀请了国内多位著名学者,如中国外语教育研究中心主任文秋芳教授等,举办了多期“大学英语学习策略教学法研修班”,旨在加深英语教师对不同学习策略的认识和理解,进而达到改进教学方法、提高教学效果的目的。其次,医学院校的英语教

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