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1、计算机论文《制图课中全面开展计算机绘图的实践与探讨》----计算机教育论文-->制图课中全面开展计算机绘图的实践与探讨[摘 要] 随着计算机的不断发展,计算机绘图已成为目前工科学生必须掌握的基本知识。文章从我院具体情况出发,论述了在制图课中开展计算机绘图教学的一些做法及实际意义,简介了教学过程中一些探索与思考。[关键词] 工程制图;计算机绘图;CAD随着计算机技术的不断发展,计算机绘图已成为目前工科学生必须掌握的基本知识。为适应新技术及市场的需要,传统的制图教学必须进行改革。计算机绘图的教学工作在我国虽然已经开展多年,代写本科论文但由于受学校层次、设备条件、师资状况、教学计划及专业改革等诸多方
2、面的影响,其现状仍处于课程建设阶段,还没有形成相对稳定的教学模式。我们在近两年的制图教学中,针对个别专业本科班增加了计算机绘图的内容,使工程制图课程与计算机图学有机地结合起来,经过几年的教学实践与探索,积累了一些经验,愿与同行共同探讨。一、明确计算机绘图在制图课中的地位既然可以用计算机绘图,为何还要进行手工绘图的练习?多数学生有这一错误认识。当然计算机绘图与手工绘图相比有着绘图精确、高效、便于拆图和拼图以及便于图纸管理、交流等诸多优点,但并非可以用计算机绘图完全代替手工绘图。计算机绘图仅仅是一种绘图工具,而手工绘图可以培养学生制图的基本原理、方法及绘图技巧,它不但包括动作技能训练,还包括智力技
3、能训练。培养学生的空间想象力和空间分析能力,手工绘图是这方面训练的较好方式,它能迅速、形象、整体地记录头脑中各种思维的结果。同时,手工绘图也是对作为工程技术人员应具备的认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风的基本训练。因此,手工绘图是计算机绘图的基础,计算机绘图是手工绘图的巩固和延伸。学生只能在掌握绘图基本原理及绘图方法的基础上,贯彻“GB”,利用CAD绘图软件的基本操作命令,借助于计算机这一工具才能完成图形的绘制。二、学习CAD软件的方法我们引进的计算机绘图软件是人们广泛使用的AutoCAD2000,这是一种交互式的通用绘图软件,它功能强大,内容丰富,光命令就有一百多条。我们开展计算机绘图课
4、程是在原有学时不变的情况下进行的,为保证原有制图课程的系统完整,只有12学时作为计算机绘图学时,讲授与上机各占6学时,如何在如此少的时间内,既保证学生了解AutoCAD最基本的功能,又掌握实际绘图技能?目前出版的有关AutoCAD的书籍,大都以介绍命令的使用为主,而对完成一张图的具体步骤却介绍不多,学生往往在通读全篇后,虽然命令会使用了,但想要完成一张工程图,却又感无从下手。因此,我们在教学中以介绍作图步骤为主要线索,具体用到各种命令时再分别介绍其主要功能和使用方法,并通过具体操作加深印象。例如在绘制课本中某学生宿舍楼建筑平面图时,具体步骤如下:首先是AutoCAD2000简介,主要介绍Aut
5、oCAD的使用界面、命令输入方式、命令分类等。然后,开始作图:1•绘制建筑模板,以备以后画其它建筑图时调用。其中包括设置绘图边界、绘图单位、捕捉方式、图层、文本样式、尺寸样式等,设置好后,存入模板文件夹(AutoCAD2000Templete)。2•绘制图框块,即绘制出图纸幅面线、图框线、标题栏格式等,以块形式存盘,供打印出图时调用。3•绘制工程图。以底层平面图为例,打开已设置好的建筑模板文件后,按如下步骤逐步画图:轴线→墙线→开门窗洞→细部构造→图块绘制(如门窗图块)→插入图块→标注文本、尺寸→注轴线编号(轴线编号可定义属性)。每进行一步,打开相应图层为
6、当前层,以绘制所需线型、线宽、颜色等。4•打印出图。调用图幅图框块,把已绘制好的建筑平面图布置其中,通过打印机或绘图仪输出,用打印机打印时可建立打印样式表。至此,一张图绘制完毕,绘图步骤也通过作图演示较系统地介绍给了学生,同时,在画图时遇到的一些问题也在演示中得到实时解决。在画图过程中遇到的命令,也是一些最常用的命令,可在使用过程中进行介绍,以介绍命令的功能为主,贯彻“少而精”的原则,启发重点,以点带面、促进自学。三、存在的问题通过对两届学生的教学尝试,教学效果不错,学生在课堂上基本掌握了计算机绘图的步骤,同时,一些常用命令的使用也基本掌握,再通过上机实践,得到巩固,初步掌握了计算
7、机绘图的基本技能。结课时,学生都可用AutoCAD完成一张建筑平面图的绘制。当然,在制图教学中仍存在许多问题,问题包括:1•由于学时所限,AutoCAD强大的三维绘图功能未能学习。这需要我们进一步改革课程教学体系。2•由于我院设备及教师等方面原因,CAD课程还未能在全院学生中普遍开设。这需要逐步加强硬件和师资队伍的建设。3•即便个别专业在高年级开设CAD选修课程
