基于创客理念的高中信息技术课程教学设计研究

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1、基于创客理念的高中信息技术课程教学设计研究----教育技术论文-->1绪论当创客运动风起云涌之际，教育界的创客运动也逐步兴起。2013年，美国电子港科技中心的建立给巴尔的摩市的人们提供了学习的场所，创造制作的空间。不少高校也加入了开设校园创客空间，开展创客教育的队伍，并且这支队伍在不断的壮大中。在我国，随着2010年“新空间”在上海的建立，各行各业全职或业余的创客团体开始活跃起来。其中，浙江温州中学的教师率先在学校选修课程方面设计开展了“敞式”课程，开发一系列“跨界”的实践性强的选修课，并将原来的科技制作社的活动场所面向全体学生全天

2、开放，成为了第一个中学里的“创客空间”。北京景山学校也建立了面向小学到高中的创客空间，开展了创客教育的尝试。继浙江温州中学、北京景山中学的创客教育实践之后，2015年5月18日，在温州市实验中学成立了中国青少年创客教育联盟，此联盟覆盖全国多个省市的35所中小学,标志着创客教育实践开始进入了一个全面探索的阶段。作为教育者，对创客感兴趣的原因之一，是“创客”所体现出的精神特征。在兴趣爱好的引导下，创客群体边玩边学，追求创新与完美。不论是将兴趣集中在电子、机械、机器人、3D打印等方面的狭义上的创客群体，还是包括烹饪、种植、缝纫、串珠子、十

3、字绣等饱含创意与梦想的广义上的创客群体，从他们身上，都体现出了一种永无止境的追求创新的精神、对所从事的工作的极度认真的态度。这种精神这种态度正是教育者对于学生的期望与要求。.......2创客与创客教育2.1创客与创客运动创客运动的兴起与快速的发展，潜移默化的影响着社会、经济、文化等多个领域。克里斯安德森认为“创客运动”推动着全民创造，将掀起新一轮的工业革命。人人生来都可以说是“创客”，创新的精神与生俱来，只不过被搁置或被泯灭在了岁月里。而今，便捷的数字工具让很多人自愿加入创客的大军，重拾个性化设计与制造的爱好与乐趣。他们使用各种设

4、计软件在计算机、PAD甚至上进行设计、开发，更可以方便甚至本能地通过网络分享成果。举例来说，当一个人脑海中有一个产品创意的时候，借助CAD工业设计软件、3D扫描仪、3D打印机等工具，他可以很快地把他的创意设计转换为产品。这一过程让人们看到了一种可喜的可能性，发明者将能够使用的软件和工具直接创建原型，而不是由工厂去完成。这一改变为人类的自主劳动、个性化生产提供了成长的舞台。2.2创客教育对于创客教育的价值和影响，学者们也有很多推断。有人认为创客教育是一种新型的教育范式，把数字技术同时作为教育的内容和手段，将重新定义中小学校的综合实践课

5、程和信息技术课程[12]。对于中小学里的学生创客而言，他们可以在教师创客的引导下，接触前沿的技术，了解创新思维的方法，并尝试利用数字技术，进行各种设计、并动手制作、不断交流分享和学习，在这个过程中，不仅动手而且动脑，最后逐步将创意实现[13]。祝智庭、雒亮（2015）提出创客教育的终极使命是培植以创客精神为实质的众创文化。[14]创客教育的发展及实施不仅对个体发展有重大影响，对于教育系统的课程改革乃至对国家层面的人才战略方面都将产生影响[15]。3创客理念指导下的教学设计原则...........193.1注重教学内容的选择与整合.

6、...........193.2关注学生个体差异，注重创新能力的培养.......193.3以学生为主体，给学生做的时间和想的空间............223.4注重学生之间的交流与分享....234基于创客理念的高中信息技术课程教学设计..........254.1教学目标的分析与设计.............264.2教学内容的分析与设计.....274.3教学资源的整合与改进..............314.4教学模式的设计.............354.5教学策略的设计.........374.6教学评价的设计与落实.

7、...........425基于创客理念的高中信息技术教学实践..........455.1实践前的准备...............455.2教学设计案例与实施分析...........465.3实践后的测试和调查.......655基于创客理念的高中信息技术教学实践5.1实践前的准备在教学内容的选择与设计上，我们要全面考虑信息技术课程目标和功能，综合社会发展、社会需要和学生知识水平、心理特征等因素，为学生提供全面发展的空间。如目前中小学信息技术教学内容中，并没有重要的二进制编码的理论。而二进制编码却是计算机组成的基本思想，也是信

8、息传输、现代通讯的基本理论基础。如果我们将这些知识内容加以提炼改造，形成应用信息技术解决问题的思想与方法，就有助于提高信息技术课程内涵和完善学科知识体系。又如教材中软件操作和应用的比重较大，但对于重复的简单操作对学生并没有太大的吸引力