创客式教育理念初中物理教学研究.doc

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1、创客式教育理念初中物理教学研究【摘要】文章主要介绍了创客式教育渗透初中物理的新教学模式，该新教学模式将创客式教育理念中的“从做中学”“合作学习”以及“持续分享”融入到日常的初中物理教学中，通过课上延伸知识，激发学生兴趣，埋下学生创新种子，再到课后科技实践活动培养学生动手能力、小组合作探究能力，最终既让学生在巩固物理知识的同时提高了学习物理的兴趣，找到了学习物理的方法，收获了创造出一个作品的喜悦与获奖的荣誉感，也可以让学生学会分享交流，深入了解自己的作品，以该作品为背景设计出相关的物理题目，这样在

2、无形之中进一步深化学生的物理知识，促进物理成绩的提高。【关键词】创客式教育理念；初中物理一、问题的提出在应试教育背景下,物理学科教学注重学生的解题练习,因此学生只掌握了没有科学内涵以及缺乏情感的物理知识。这样不仅影响了学生物理学科素养的初步形成，同时也影响了学生学习物理的兴趣，不少初中学生甚至刚接触物理学科便有了抵触的心理，长远来说，不利于我国未来的高新科技发展。因此，在初中的物理教学中，物理教师要不断地探寻新的教学方法，既可以激起初中学生学习的兴趣，又可以培养初中学生物理学科核心素养以及综合能

3、力，甚至还可以为考试服务，实现真正的一举多得。创客教育理念在物理教学中应用的可行性逻辑源于对STEAM教育的思考。STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术与数学于一体的综合教育，讲究跨学科的“知识融合”，是创客教育的知识理论基础，属于创客教育背后一整套的知识体系。而物理学是科学的重要内容，也是技术和工程的理论基础，与数学更是一家亲，在STEAM教育中占有重要角色[1]。因此将创客教育理念渗透初中物理学科的教学实践是可行的，也是有意义的。创客式教育渗透初中物理教学的新教学方法，是一种在创客教育理念

4、的指导下，结合初中物理学习特点以及新课程标准对学生学习能力、动手能力和创新能力要求的新教学方法。创客教育理念倡导“做中学”和“快乐学习”为物理教学目标的实现提供了切实可行的实施路径[2]。二、创客式教育渗透初中物理教学的探索6学海无涯学海无涯创客式教育理念初中物理教学研究【摘要】文章主要介绍了创客式教育渗透初中物理的新教学模式，该新教学模式将创客式教育理念中的“从做中学”“合作学习”以及“持续分享”融入到日常的初中物理教学中，通过课上延伸知识，激发学生兴趣，埋下学生创新种子，再到课后科技实践活动

5、培养学生动手能力、小组合作探究能力，最终既让学生在巩固物理知识的同时提高了学习物理的兴趣，找到了学习物理的方法，收获了创造出一个作品的喜悦与获奖的荣誉感，也可以让学生学会分享交流，深入了解自己的作品，以该作品为背景设计出相关的物理题目，这样在无形之中进一步深化学生的物理知识，促进物理成绩的提高。【关键词】创客式教育理念；初中物理一、问题的提出在应试教育背景下,物理学科教学注重学生的解题练习,因此学生只掌握了没有科学内涵以及缺乏情感的物理知识。这样不仅影响了学生物理学科素养的初步形成，同时也影响了

6、学生学习物理的兴趣，不少初中学生甚至刚接触物理学科便有了抵触的心理，长远来说，不利于我国未来的高新科技发展。因此，在初中的物理教学中，物理教师要不断地探寻新的教学方法，既可以激起初中学生学习的兴趣，又可以培养初中学生物理学科核心素养以及综合能力，甚至还可以为考试服务，实现真正的一举多得。创客教育理念在物理教学中应用的可行性逻辑源于对STEAM教育的思考。STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术与数学于一体的综合教育，讲究跨学科的“知识融合”，是创客教育的知识理论基础，属于创客教育背后一整套的知识

7、体系。而物理学是科学的重要内容，也是技术和工程的理论基础，与数学更是一家亲，在STEAM教育中占有重要角色[1]。因此将创客教育理念渗透初中物理学科的教学实践是可行的，也是有意义的。创客式教育渗透初中物理教学的新教学方法，是一种在创客教育理念的指导下，结合初中物理学习特点以及新课程标准对学生学习能力、动手能力和创新能力要求的新教学方法。创客教育理念倡导“做中学”和“快乐学习”为物理教学目标的实现提供了切实可行的实施路径[2]。二、创客式教育渗透初中物理教学的探索6学海无涯学海无涯6学海无涯学海无

8、涯创客式教育渗透初中物理新教学模式根据初中物理教学特点分为了两大板块：课堂教学板块以及课后教学板块。课堂教学板块注重对教学内容的延伸，而课后教学板块则注重对学生堂上知识的应用、反思以及动手能力、创新意识的培养。两大板块相辅相成，紧密联系，共同构建出创客式教育渗透初中物理的教学方法。（一）课堂教学板块：巧延课堂教学内容，激发学生的学习兴趣和创新思维创客意识并不是与生俱来的，而是创客们在平时的生活、学习中慢慢地积累起来，为了提升学生对创客课程的兴趣和意识深度，教师要结合教学内容巧妙地进行内容外延和拓