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1、会计能力提高体系的构建探讨--> 摘 要:本文针对学校会计实验教学的现状及存在的问题,提出如何构建会计实验教学体系。文中阐述了会计实验教学体系的目标及对于教材的建设,教法的探索,运行方式的选择。 关键词:会计实验教学体系会计实验教学相关职业能力会计实验运行方式会计实验教学是会计教学环节中实践教学的重要构成,在培养学生的实践动手能力,提高其技能方面,具有独会计论文代写特作用,这已成为会计教学工的共识。但是,在实验教学方面,如何使模拟实验既接近于会计工作的实际,又符合教学规律;既能提高教学效果,又便于考核学生、检查教学质量,还缺
2、乏系统的研究。如何配置和优化实验资源,形成有效的会计实验教学体系,尚需我们积极思考。 1 会计实验教学的现状目前,中专院校的会计实验教学,无论是会计实验资料的编写,课程的开设,还是师资的培养,都取得了阶段性成绩。为会计教学质量提高发挥了不可替代的作用,但由于会计实验教学管理上的不足,其效果还远远没有发挥出来,具体表现为: 1·1 会计实验教学目标不够明确现有的会计实验教学,只是在进行职业教育,必须加强学生动手能力的共识下进行的,目前尚不够明确中专层次应将学生培养成为具有什么水平的技能人才,在理论学习与技能学习的关系上,孰轻孰
3、重还不够明确,直接影响了会计实验教学的运作。 1·2 会计实验教学实施安排随意性大在会计专业的教学过程中,虽然安排了多种会计实验,但由于目标不明,管理方向不确定,在实验的安排上缺乏系统研究和统筹安排,未能与课堂教学适时衔接起来,甚至将某些实验用来弥补教学计划上的不足。会计实验教学管理没有形成规律性的认识。 1·3 尚需加强技能性师资队伍的建设会计教师实践动手能力与课堂教学能力相比,仍比较薄弱。多数教师大学毕业后就从事会计教学工作,缺乏动手能力方面的必要准备和实践。另外受人员编制,经费开支,培训渠道诸因素的限制,再加上工作繁忙
4、,会计教师的后天补课机会很少,影响了教师演示和指导实践的水平和质量。 1·4 会计实验教材陈旧适应性差目前中专院校的生源已发生根本性变化,原有的基础会计、财务会计实验教材,已不适应当前学生的需要,如:资料设计偏难,忽视业务处理的日常性和普遍性,实际操作的程序体现不出来,难以激发学生的学习兴趣,影响了实验效果。 2 会计实验教学体系目标的确定会计实验教学体系是将学生会计理论学习同会计实验结合起来,旨在提高和完善学生的会计职业能力,而构建的各种专项会计模拟实验,通过对实验的设计、师资的配备、及实验方式的安排,能够遵循教学规律,将
5、理论教学同学生专业技术应用技能有机结合的实践教学系统。为了实现上述功能,我们应明确构建目标。 2·1 综合性实践目标的培养中专层次的会计教育主要是以培养初中级会计人才为目标的。走上社会后,相当部分将成为各单位会计工作中的中坚力量,有的人还将成为财会工作的主管人。除了具备一定的专业理论知识外,更需具备处理各项经济业务的综合技能,因此我们需要对在校生进行综合技能培训,以满足社会的需求。 这是我们构建会计实验教学体系的较高目标。 2·2 岗位专项技能的培训我们还应看到社会对不同会计岗位人才的需求,还应清楚认识到目前生源的低层次性
6、,让相当一部分学生全面掌握会计实践技能,显然是不切实际,而且会挫伤他们的学习积极性。若能结合学生的实际及社会的需求,强化学生的岗位操作技能,就可培养出一大批具有会计专项能力的会计人才。这是会计实验教学体系的较低目标。 2·3 相关职业能力的培养为了提高就业能力,会计专业的学生还应具备一定的相关实践技能。通过系统的会计实验的同时,还应培养学生如:珠算技术、点钞技术、数码字书写、会计档案装订保管等技能,以完善学生的实践技能。 2·4 培养爱岗敬业、吃苦耐劳的团队精神会计工作本身就是一种实践活动,实践是知和行的高度统一,是提高会计
7、工职业技能的根本途径。通过实验要让学生体验会计工作的辛苦与快乐,从而培养学生勇担挑重担、吃苦耐劳、坚持正义、团结合作的精神。这是会计实验教学体系的职业道德教育目标。 3 会计实验教学体系的构建明确了会计实验教学体系的目标,就可以在该目标指导下合理配置实验资源,最大范围内发挥会计实验的作用。 3·1 会计实验教材的建设会计实验教材应分为两块内容,一块为以培养学生综合实践能力为目标的《基础会计实验》和《财务会计实验》教材,目前我们的首要任务是结合学生生源质量,以实际会计操作的轨迹为导向,重实际操作程序训练,简化、修订原有实验教材
8、。另一块为以培养学生会计岗位能力的会计模块教材,对已有的会计模块教材的缺陷如:创建目标的模糊性及编写时间的仓促性,造成所编资料繁简不一,脱离实际,因此需要我们广泛深入企业调查研究,重新修订教材,重点强调操作技能及业务处理程序,内容设置应相对简单。同时在各种实验教
