高中英语教学中主体间性师生关系建构研究

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1、高中英语教学中主体间性师生关系建构研究----高中英语教学论文-->绪论学校教育是师生以教学内容为中介进行的交往活动，这一特质决定了教育主体间的交互性与融合性。在“以人为本”思想的指引与召唤下，学校教育翻开了新篇章，师生关系的变革成为当前教育改革的关键，尊重学生的主体地位，培养学生的主体意识，对当前的师生关系进行反思自然成为改革的题中之义。主体间性教育思想在对传统教育思想的反思与创新中应运而生，它打破了长期以来师生二元对立的思维模式，使教育活动回归本真，师生在相互影响、相互作用中达成共识。“教学的一个黄金原则就是教师和学

2、生的关系，如果师生关系不良，真正的教与学是不可能实现的。”①本文正是以主体间性理论为基础，分析当前高中英语教学中师生关系的现状，在此基础上探寻构建民主、平等、和谐的新型师生关系的策略，为我国基础教育改革提供一些建议。........一、高中英语教学中师生关系现状调查与分析（一）调查研究目的本研究以高中英语教学中的师生关系为对象，通过设置科学合理的问卷及逻辑清晰的访谈提纲，对当前高中英语教学中的师生关系现状进行研究与分析，总结师生关系的影响因素，进而从主体间性的视角为构建师生相互促进、共同生长的新型师生关系提供策略，以资借

3、鉴。（二）研究工具教师问卷（见附录A）共设17题。其中第1题对英语教师的教龄进行整体把握；第2、3题评价师生关系对英语教学的影响；第4、14题评价英语教师对学生的了解程度；第5、7、8、9、10题评价英语教师与学生的课外交流情况；第6、12、13题评价教师的特点及喜欢的学生类型；第11题评价英语教师对学生的处罚情况；第15、16、17题评价教师对目前师生关系的看法。学生问卷（见附录B）共设26题。其中第1、2、3题评价学生对英语课的整体看法；第4、5、6、7、8题评价师生关系对学生的影响；第9、10、11、16、17题评

4、价学生对英语教师的态度；第12题评价学生的教师观；第13、14、15题评价英语课堂中师生互动情况；第18、20、21、22题评价课余时间师生互动情况；第19题评价师生冲突发生的频率；第23、24、25题分析英语教师对学生的评价；第26题为开放性问题，调查学生理想中的英语教师形象。二、高中英语教学中构建主体间性师生关系的必要性..........................28（一）英语学科的内在需要.............................28三、高中英语教学中主体间性师生关系构建..........

5、.........33（一）高中英语教学中主体间性师生关系构建原则...............................33（二）高中英语教学中主体间性师生关系构建策略.........................341.更新教育理念，构建师生“共在”的情感体验........................342.转变教育目的，构建师生“共生”的教育情境........................353.改进教学方式，构建师生“共创”的对话环境..........................374.

6、丰富教学内容，构建师生“共享”的精神世界....................38结语..................39三、高中英语教学中主体间性师生关系构建（一）高中英语教学中主体间性师生关系构建原则教师在日常教学中，要创造民主平等的氛围。首先，教师要用爱接纳每一位学生。热爱学生是教育学生的前提，教师对学生真诚的爱，能够赢得学生的尊敬与信任。其次，教师要学会用欣赏的眼光看待学生。每一个学生都是独一无二的，都有自己独特的优点与长处，教师的每一次肯定与赞赏都是对学生最好的激励。教师在教育过程中要善于挖掘每一个学生身

7、上的的闪光点，在课堂上多采用鼓励性的语言如“Excellent!”“Goodjob!”等，让学生在接纳与肯定的环境中变得更加自信。第三，教师要创造宽容、轻松的课堂氛围。教师在上课时可以走下讲台，走近学生，也可以变刻板、僵硬的说教口吻为亲切、平和的语气，让学生在轻松、愉快的气氛中掌握知识。第四，教师要以身作则，教学相长。我国著名教育家陶行知先生说过，教师要向一切人学，要跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟大自然学。教师要严于律己，为人师表，做学生的榜样；此外，在教育学生的同时要虚心向学生学习，善于总结，达到以学促教。（二）高中

8、英语教学中主体间性师生关系构建策略在当前的学校教学中，教师对主体间性理论了解不多，有些高中英语教师甚至没有听说过这一理论，更不知应如何把它运用到课堂上。这些因素必然会使主体间性师生关系的构建受到局限与阻碍，还可能影响教学质量的提升。在经济全球化和信息大爆炸的时代，英语教师在确保自己的专业知识、专业技能体系完整、充实的