促进历史教育的发展 提高高中教师素质

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1、促进历史教育的发展提高高中教师素质----历史教育教学论文-->摘　要：随着教学改革的不断深入，原有的历史课程教学方法和教学思路已经无法满足现实的需求，特别是高中对历史这一门随着时代变化的学科，更应该随时调整教学方法。新历史教学是以培养学生创新精神为主体进行教学的，这种新型的教学思路不仅能提高高中学生的创新思维，使学生更好的进行学习，同时也能使教师更好的完成教学目标。本文主要从对高中教学内容进行创新，促进历史教育的发展、提高高中教师素质，促进高中历史教学发展、创造和谐环境，为学生提供创新空间、采用多种方式，为学生提供成功机会等方

2、面出发，对历史课程创新教学新思路及教学法进行讨论。关键词：历史课程；创新教学；新思路；教学法　　随着新课程标准的实行，高中历史教学主体发生了变化。传统以教师为主的教学模式，已经被以学生为主，培养学生创新能力为主的教学模式所取代。高中历史作为教育的重要组成部分，也应该以新课程标准为依据进行相应的创新改革。如何将新思路、新教学方法更好的应用在高中历史课程创新教学中，已经成为现在历史教育的关键。　　一、对教学内容进行创新，促进历史教育的发展　　要对历史教学进行创新，首先就要对历史课程内容进行创新。新课程标准是以学生为主的，教师在课堂上

3、起辅助作用，教师的主要任务是向学生传授知识，传授知识时，就应该从历史课程内容出发，对课程内容教学形式进行创新，使学生能够更好的进行历史学习。教师在讲课的时候应该打破原有的教学观念，进行新型的教学。如，在讲辛亥革命的时候，教师可以将其以图片或是充满思辨图片的形式对辛亥革命性质、改革内容、影响等进行讲课。可以以孙中山半身像为依据，适当的引导学生将其与孙中山有关的辛亥革命的性质、改革内容和影响联系在一起进行分析，加强学生对辛亥革命的影响的理解。也可以引导学生将孙中山衣着好康有为的辫子、及马褂对当时的相关事件分析辛亥革命的性质。这种历史

4、内容延伸方法，不仅能是课堂内容的创新，也是学生的创新思维形成的过程。　　二、提高教师素质，促进历史教学发展　　历史课程创新，离不开历史教师的参与，虽然现在的历史课堂是以学生为主体的，但是教师在教学中起辅助作用，能对学生进行相应指导，促进学生能力的形成。因此，历史教师素质如何将直接影响教学质量。要对历史课程教学进行创新，要求教师要有较高的科学文化基础知识及教育科研知识，能熟练的掌握历史专业技能，熟练的使用现代化教学工具。在此基础上，教师还应该具备新型教师的素质，要有创新的教育观念。在工作中要有责任心和效率意识，要经常与学生进行交流

5、。同时还要有创造型的教学技巧。在现代化历史教学中，教师必须具备这些素质，教师只有根据实际状况不断的学习新知识、新教学方法，改变传统的教学方法，提高自己能力，才能更好的为学生服务，更好的促进历史教学的发展。　　三、创造和谐环境，为学生提供创新空间　　高中历史作为一个创新能力较强的学科，其不仅能培养和提高学生历史意识、文化素质，同时也能使学生更加关注现实，实现自身的全面发展。要想使学生更加关注现实，在此基础上使自身素质得到全面的发展，就应该为学生创造一个和谐的环境，提供一个创新的空间。教师在讲《新航路开辟》这一课的时候，可以以人在历

6、史上的角色为主题设计相应问题。哥伦布和迪亚士为什么能成为那个时代的宠儿？新航路的开辟给当时世界、乃至现在带来了什么？新航路开辟给人们带来了些什么？这几个问题从人的角度出发，最后以人的角度收尾，再加上“宠儿”字眼，会激起学生好奇心，想要了解一下为什么会被称为“宠儿”？新航路开辟对世界世界、现在究竟有什么作用？又给人们带来了什么好处？学生会带着这些疑问，尽可能去寻找真正的答案。学生在思考问题、解决的同时，其独立思考能力、创造性思维能力也得到了提高。　　四、采用多种方式，为学生提供成功机会　　高中学生相较于初中学生，其思想正在逐步成熟

7、。这一阶段的学生求知欲强、思辨能力强特性、学习压力大，自由支配时间有限。在历史教学中，应该从高中学生的实际出发，以学生为主体，从学生感兴趣的话题出发，按照学生的思路、挖掘出丰富的历史史实，采用不同的教学方式进行教学。在课堂上让学生利用课余时间组织学生根据历史事实，撰写历史方面的论文，可以组织学生以小组的形式进行相应的讨论，并就此进行点评，增加学生历史兴趣。如，在讲《大唐盛世的奠基人唐太宗》这一课的时候，教师可以放一段《隋唐英雄传》中的影视资料，并将这一课进行简单的讲解，组织学生根据现有的知识和以前对唐太宗的了解对其功绩进行相应的

8、讨论。在讨论的过程中，有的学生认为唐太宗有在未当皇上之前较强号召力，瓦岗寨的豪杰程咬金、李密、军事家庭出身的秦叔宝、贵族出身的长孙无忌等纷纷加入其队伍，无一不说明其号召力之强。有的学生认为唐太宗是一位明君，在政治上察纳雅言，在经济上轻徭薄赋，戒奢从简，在思想文化