试论构建积极自我概念消除消极父母教养方式对大学生的影响

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1、试论构建积极自我概念消除消极父母教养方式对大学生的影响摘要：父母的教养方式对大学生的心理健康和自我概念的发展有着重要的影响。积极的教养方式可以促进大学生的心理健康，有助于大学生树立积极地自我概念，消极的教养方式将对大学生的心理健康产生不良影响。本文试从培养大学生积极自我概念入手，帮助学生消除消极的父母教养方式对大学生的影响。　　关键词：大学生；积极自我概念；父母教养方式　　：G44：A　　：1009-0118（2012）08-0035-02　　　　一、父母教养方式对大学生的影响　　父母教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动

2、中通常使用的方式以及传达给儿童的情感态度的集合。父母的教养方式对其子女的人格特质的形成和发展具有重要影响。近年来的研究表明［1］：父母积极的教养方式能够提高大学生的心理健康水平，消极的教养方式容易使大学生产生心理问题。父母对大学生的情感温暖、理解、支持、肯定等教养方式对大学生的心理健康发展有着积极的作用，相反，父母对大学生的惩罚、严厉、过分干涉、拒绝、否认、过度保护等教养方式则容易使大学生产生不同程度的心理问题。如今的在校大学生绝大多数为独生子女，他们身上承载着两代人甚至三代人的希望，从小就是整个家庭的中心，父母的宠爱和希

3、望使他们享有在家的特权和较高的家庭地位，养成了他们时时处处以自我为中心的心理定势，不懂得关心和体谅他人，桀骜不驯、标榜个性、自尊心极强，一旦遇到困难和挫折，极易产生自卑和失落感，甚至引发其他的心理问题。　　家庭教育是学生接受教育的第一步，不当的家庭教育和父母教养方式会对大学生的心理健康产生重要影响，在很多家庭中都存在父母过度干涉，过度保护的问题，一切大包大揽，替孩子做各种决定，对孩子的愿望和感受不管不顾，更是剥夺了孩子自由选择，培养决断力的机会，这样的教养方式培养出的孩子，较容易产生叛逆或依赖的倾向，在人格独立方面，容易产

4、生问题。　　二、大学生积极自我概念的发展及特点　　大学生的生理发育不断成熟，心理发展也随着生理的成熟不断发展，他们由原来的较多关注外部影响，发展到更为关注自己的内部需求。大学生活环境相对宽松自有，大学生有了更多的机会与社会接触，随着大学生社会生活的范围不断扩大、社会生活的内容不断丰富，他们的阅历、经验和认识不断地深入，从而更能引发大学生对自我的认识和探索，所有的经验和经历都会成为宝贵的资本，成为大学生对自己的人生、理想、行动、计划等进行更认真、深入思考的基础和材料。　　大学生积极的自我概念具有以下几个特点：　　（一）自我评

5、价的积极程度高，并能够经常性的对自我做出肯定的、积极的、正面的评价。　　（二）自我认识冷静、客观。能够客观的看待事物间的关系，能够从不同的角度对自己进行分析和认识。　　（三）正确认识理想与现实之间的关系，在现实自我与理想自我之间保持平衡与统一。　　（四）对自我的认识和分析清晰明确。对自己各个方面的认识是清晰的，是确定的，而不是模糊的，不确定的不稳定的［2］。　　三、构建积极自我概念消除父母教养方式的不良影响　　（一）鼓励学生积极参加各种实践活动，提高自我效能感　　大学生除了学习理论知识，还需要学以致用，在实践中检验并深刻理

6、解，灵活运用所学到的理论知识，通过实践活动，不仅可以使大学生对自己学习进行进一步的深入实践，更可以开阔大学生的视野，培养实践能力，为学生在实践中加强对自我的认知，提高自我效能感提供了有效的途径。我们这里所指的实践活动，不仅仅指学生在校园外的社会实践活动，而是指除了课堂学习外的一切活动，既可以是校园外的也可以是在校园内的社团活动，还可以是对专业外的其他学科的探索或对本学科专业的更深度的拓展研究。当学生在各种实践活动之中，取得了经验和知识，实践个体就会对自己的活动进行积极的评价，获得满足感和进一步前进的动力，其积极地自我概念也

7、会相应加强，当学生自我效能感获得满足时，其自信心和积极向上的心态会帮助学生摆脱家庭教养中不恰当的负面的影响。　　（二）通过正强化给予学生更多鼓励，增强学生自信心　　学生不仅要靠自己在日常生活中的努力来构建积极的自我概念，消除父母教养方式对自己的影响，更需要教师在教学中使用正强化的手段，不断的给与学生积极正面摘要：父母的教养方式对大学生的心理健康和自我概念的发展有着重要的影响。积极的教养方式可以促进大学生的心理健康，有助于大学生树立积极地自我概念，消极的教养方式将对大学生的心理健康产生不良影响。本文试从培养大学生积极自我概念

8、入手，帮助学生消除消极的父母教养方式对大学生的影响。　　关键词：大学生；积极自我概念；父母教养方式　　：G44：A　　：1009-0118（2012）08-0035-02　　　　一、父母教养方式对大学生的影响　　父母教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方式以及传达给儿童的情感态度的集合。父