父母教养方式对幼儿发展影响的研究

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1、第一章诸论1.1论文摘要本文以家庭教育中的父母教养方式为切入点一是对城市流动儿童的学习成绩进行相关分析。二是父母教养对幼儿人格发展的影响。结果显示，父母的文化程度、父亲的情感温暖、父母的过分干涉对其子女的学习成绩均无显著影响，母亲的情感温暖、父母的鼓励支持、否认拒绝、放任自流对其子女的学习成绩均有显著影响。与此同时对幼儿人格发展也均无显著影响，而父母正确引导、细心教导、等对其子女的人格均有显著影响。1.2论文关键词教养方式 学习人格影响　　1.3研究背景据估算，目前全国流动人口已逾1.2亿，其中14周岁以下的适龄儿童，少年有1409万人，为全部

2、流动人口的13.78%。流动人口及其子女问题已经引起了社会各界的广泛关注。在近年来较有影响的关于流动人口及其子女问题的调查研究中，多以流动人口总体为研究对象，少有对青年群体及其子女问题的关注；而且，对流动人口子女问题的研究，多为适龄儿童的入学问题、婴幼儿的医疗保健问题等，较少涉及家庭教育问题。为了填补这方面的空白，本文运用笔者参与的“影响外来务工人员子女学习成绩的家庭背景研究——以昆明市为例”资料，对其中父母的教养方式对其子女学习成绩的影响作了概要分析，以期引起对流动人口子女这一特殊群体家庭教育问题的重视。“人格”这个词在不同的学科具有不同的含

3、义。从心理学上来讲，人格包括气质、性格、能力等三方面的内容，人格最重要的特征可从气质和性格两方面表现出来。所谓人格，指一个人独特的个性心理特征，它是指一个人在一定生理遗传的基础上，经过长期的实践过程形成的心理、行动风格。它不但揭示了一个人心理活动的动力特点，也是指一个人在学习、生活、工作中，以何种态度和方式去对待自己、他人及社会，以及一贯的思想、行动风格。所谓健全人格，是指每个人在自身所处的社会文化环境中保持良好的认识水平、平稳的情绪情感、恰当的行为方式和正常的社交与职业功能。我们要培养幼儿健全的人格，就要通过各种途径开展人格教育。人本心理学家

4、马斯络的自我实现理论强调：“完美的人性”其内涵是让人的友爱、合作、求知、审美创造等潜能得到充分地发挥。他认为，自我实现者的成就与童年情感等因素的发展关系极为密切，童年情感的正常发展如果遇到障碍，例如失去爱、安全感和尊重孩子长大的就很难向自我实现的方向发展，也就是说，健康的人格意味着既能接受爱也能给予爱。一、文献回顾　　儿童时期是个体生长、发育、身心发展的最迅速的时期。家庭对儿童的作用，不仅在于它所提供的生活保障，还表现在社会化、人格的形成等重要方面。维果斯基认为，儿童认知能力的发展受到各种社会因素的影响，其中在问题解决过程中承认创造的环境及提供

5、的指导是十分重要的，而这种指导就体现了父母的教养方式。通过这些指导，儿童的认知能力才能超越现有水平而向上发展。正是由于成人，尤其是父母的指导，儿童才能把新旧知识联系在一起，从而使学习更上一层楼。因此，要了解孩子学习成绩优秀或者是差的原因，就必然要关注父母在日常生活中向孩子提供的各种正式和非正式的指导。与此同言行举止很容易对其幼小的心灵产生深刻的影响。儿童通过父母长期的耳濡目染，逐渐形成了善与恶、真与假、好与坏、是与非的最初观念，学会如何对待周围的人和事，知道应当做什么，不应当做什么，等等。因此，前苏联著名教育家马卡连柯就非常强调幼儿时期的人格培

6、养，他指出：“儿童将成为怎样的一个人，主要地决定于你们在他五岁以前把他造就成一种什么样子。假如你们在五岁以前没有按照需要的那样去进行教育，那么，以后就得进行‘再教育’。”〔1〕他还说：“主要的教育基础，是在五岁以前奠定的。你们在五岁以前所做的一切，等于整个教育过程的百分之九十的工作。”〔2〕我国有句俗语“三岁看小，七岁看老”，讲的也是这个道理。所以，为把孩子培养成社会真正需要的人，做父母的应把健全人格的培养放在整个幼儿教育的首位。二、研究对象与方法　这次研究，目的在于用量化的方法了解随父母流动到城市的儿童，他们的学习成绩是如何受父母教养方式影响

7、的，所以问卷调查是最适合使用的研究方法。问卷包括五个部分，第一部分是被试上学期的学习成绩（包括语文、数学和英语三门功课）和家庭基本情况的了解，第二部分是父母教养方式评价量表。量表的编制参照了汪向东的父母教养方式评价量表（EMBU），同时根据作者对城市流动儿童父母教养方式的理解形成了父亲教养方式和母亲教养方式的5个分量表（情感温暖、鼓励支持、否认拒绝、放任自流、过分干涉），各量表分别由37个条目组成，测评的依据是根据可供选择的答案进行评分并根据得分的高低赋予相应的等级。第三部分是父母教养对幼儿人格的影响。第四部分通过问卷填表。第五个部分是分析问卷

8、内容。为了对其中的一些因素有更深刻的了解，在量表的对应部分笔者还设计了一些开放性问题。调查选择了昆明市的三所流动儿童学校，考虑到小学高年级学生对问题理