高中音乐特长班视唱练耳教学现状调查研究——以诸城实验中学为例

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1、高中音乐特长班视唱练耳教学现状调查研究——以诸城实验中学为例----音乐教育论文-->第一章绪论(一)研究动机与思路随着我国的社会主义制度不断完善、国家的综合国力也大有提高，我国的各项事业也蒸蒸日上，取得了令人瞩目的成果。教育事业也更是如此，随着近年来国家进行的一系列的教育改革，我国的教育事业也取得了举世瞩目的成就。当前，我国正全面的实施素质教育，主要从重视人的思想道德素质、个性发展、能力培养、心理健康和身体健康教育，它注重学生的全面发展，注重德智体美等等的全面教育。普通高中音乐课程是高中阶段实施

2、美育的重要途径，高中音乐课程对于促进中学生全面的、有个性的发展，具有不可替代的作用。在面向全体学生进行音乐教学的同时，出现了很多有音乐天赋的学生渴望到音乐专业院校进行专业学习，所以在很多普通高中学校就出现了音乐特长班，加之近几年艺术高考的升温，国内有很多高校都纷纷设立了音乐专业，并扩大其招生规模，让很多高中学生通过艺术高考实现了自己的大学梦，所以在高中学习音乐专业的学生也越来越多，音乐专业的教学也得到家长和社会的重视，在很多学校音乐特长生的教学也取得了一定的成绩，形成了一定的规模。然而,在取得诸多

3、成绩的同时,我们也必须进行冷静地反思与分析，笔者通过调查发现，随着前几年国内有些高校不断扩招，增加了对艺术生的招生范围，导致近几年艺术高考不断升温，出现有些学校招生门槛而不断降低。在这种情况下有些音乐教师在音乐特长班的专业教学中，对视唱练耳教学重视不足，有些教师对视唱练耳这些基础性知识的教学也存在一定的问题。视唱练耳课堂过于枯燥，练习过于乏味，只是过分的重视类似声乐技能方面的训练。这些对学生学习的兴趣造成了强烈的打击。如果因此而遏制学生的学习积极性，不仅达不到它应有的教学目的，还会起到反作用，使学

4、生产生厌学心理，更重要的是对音乐特长生以后的学习发展很不利。同时视唱练耳在音乐专业考试中成为一门必考内容，许多艺术院校对视唱练耳等音乐基础知识的考察也越来越重视。随着近几年艺术高考的升温，全国各大院校纷纷设立艺术系，不断扩大招生规模，有许多文化课基础相对较弱的学生，把通过艺术考大学来当成了一条捷径，所以在高中学习音乐的学生也越来越多，出现了很多零音乐基础的学生。(二)对视唱练耳教学的看法视唱练耳作为重要的音乐基础课之一，是音乐学习中必须学习的课程，同时也是每个音乐专业人员必须掌握的一项技能。每一个

5、音乐学习者，在自己的学习过程中都或多或少的需要这方面的能力；如声乐演唱、器乐学习、舞蹈学习、音乐欣赏等，都是建立在扎实的试唱练耳基础之上的。如果没有好的视唱练耳基本功，那么不仅影响表演者对作品的表现和认识，更限制其他技术性课程的进步。这就表明视唱练耳课程对音乐学习者特别是音乐初学者来说是无比重要的，所以音乐基础教育阶段的视唱练耳教学，是所有音乐技术课程以及音乐理论课程的基础，这便对身处中小学音乐教育的教师提出了一个重要的要求——具备良好的视唱练耳教学能力和方法。当然在认真研究教学方法之前我们还要先

6、了解一下视唱练耳课程里面都有些什么。视唱练耳是一门技术课程，这一课程所面对的是音乐的本体，即乐谱与音响背后的音乐形态，包括乐器，音色，音乐风格，技术特点，节奏节拍，音高，音程，和弦，调式等内容。而中小学音乐教学内容是基础性的。对除了视唱练耳专业之外的学生来说，这个课程属于普修课程不需要太高的要求，只要学生能够视唱简单的谱例，音高音准没问题，能够听辨出最基本的节奏，单音，和声音程以及和弦就能够达到考试和平时运用所需要的要求。所以这个课程要求，把学生学习音乐所需要的认识音乐的能力提高到应有的水平，增强

7、学生对音乐本体的认知与领悟的能力以及识谱与记谱的技术能力。这也是试唱练耳实际教学中的主要任务。然而摆在这个任务面前有诸多的小的技术难题，比如说：学生对音高的把握，听辨时运用模唱体会音高音程，视唱中如何找音高和调式感觉，如何解决局部的走调，如何提高记谱能力，如何听辨和弦，以及多声部音乐的听辨与记录等等。对初学者而言这些问题都是他们完全没有见过的，都没有能力去应对和解决。因此，这些问题处理不好往往会打击学生的学习积极性和学好这门课程的信心，这就要求教师在实际的教学过程中还要合理的安排训练方法，认真处理

8、每个学生所存在的问题，针对那些信心不足的同学还要在教学初期认真帮助为其打下一个良好的视唱练耳基础。第二章研究对象与研究方法（一）研究对象本文以诸城市实验中学的视唱练耳教学为研究对象。调查对象包括：高二和高三的音乐专业学生、非音乐专业的各年级学生、音乐学科专业教师、视唱练耳教师、学校分管音乐教学的领导、学生家长、社会群众、学校财务管理人员等。（二）研究方法本文主要采用了问卷调查法，还包括：数理统计法，采访调查法，文献资料法等。1.问卷调查法（1）问卷调查及其内容笔者通过对本文研究思路