强化学生阅读能力提升学生自我修养［论文］

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1、强化学生阅读能力提升学生自我修养强化学生阅读能力提升学生自我修养文/徐金妹【摘要】小学语文阅读对小学语文教学的重要性，阅读不仅仅强化了学生的阅读能力，同时也提升学生各方面自我修养的方法。教育期刊网强化学生阅读能力提升学生自我修养强化学生阅读能力提升学生自我修养文/徐金妹【摘要】小学语文阅读对小学语文教学的重要性，阅读不仅仅强化了学生的阅读能力，同时也提升学生各方面自我修养的方法。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词小学语文；阅读能力；自我修养；语文教学一、合理选择扩展阅读资源，创新学生思维发散能力小学语文的教学目标，其

2、中比较关键的一点是，强化学生的识字能力，增强学生的听说读写能力。从而，在进行小学语文的教学过程中，合理选择扩展阅读资源，在现有语文课本的基础上，以扩大学生的识字量、增加学生的社会知识与自然知识、提高学生的写作表达能力为方向和目标，选择拼音课程类型的、识字课程类型的、阅读课程类型的扩展阅读资源，从而形成有计划、有目标、针对性的小学语文阅读教学，也可以进一步的创新学生思维发散能力，开阔学生视野，提升学生的人文修养。例如：苏科版小学语文三年级第七单元中，关于“我不能忘记祖国”课文的学习，文章的重点是宋庆龄说的两段话，对这两段话的理解，首先应该了

3、解宋庆龄是个什么样的人，她在什么情况下写作了这篇文章，她想表达什么情感。基于这些需求，教师可以引导学生进行扩展阅读。比如，可以阅读《语文同步课本》（三年级下册）中的《试飞》、《为中华之崛起而读书》等，也可以引导学生收集有关宋庆龄的故事或者图片等。从而学习宋庆龄的内在思想，提升学生的爱国热情。通过扩展阅读训练，有效加强了学生学习语文课本的效果，并放飞了学生的思维，让他们领悟了文章的精华，也能够通过扩展阅读学习到更多知识，提升学生的人文素质和修养。二、把握语感和语言特点，加强学生领悟语言能力阅读教学是小学语文教学中的关键部分，也是基础部分，正

4、是因为有了阅读教学，学生才能通过阅读学习到更多的生字，掌握语言运用的方法和技巧，从而学会使用语言进行书写和交流。而阅读教学中的语感和语言特点引导和教学，是文章的基础部分，也是比较重要的一部分。在教学中，引导学生在细细品味文章时，了解用词造句的精妙之处，重视语言的层次性，细化词语之间、句子之间、段落之间的相互关系，从中找出作者的用词特点，把握文章语感，加强学生领悟语言能力。例如：在小学五年级上册“黄果树瀑布”这篇课文的学习中，引导学生对该篇美文进行认真欣赏，可以从文章的点滴字词句出发，其中文中有比较多的四字词语来描述水花、石阶、群山的奇景。

5、可以让学生有感情的朗读课文，抓住其中用的比较正确严谨的形容词、动词等等，比如，“渐近渐响”、“随风飘飞”、“漫天浮游”等等。文章的精妙段落有黄果树瀑布与庐山瀑布的对比段落，将该瀑布的气势展露无遗。通过文章中语言和语感的学习，领悟山河壮丽和文辞的优美，从而有效加强了学生对语文的热爱，激发学生学语文、用语文的乐趣。三、问题探究式阅读方法，提升学生分析问题能力在进行语文阅读训练的过程中，也应该注重阅读方法的引导。语文教师应该根据现阶段教学目标来采取合适的教学方法。注重对学生自我学习能力、调节能力的提升，注重学生思维扩展能力的培养，注重学生分析问

6、题能力、解决问题能力的提升，是现阶段教学的主要方向和目标。在小学语文教学过程中，采用问题探究式的阅读方法，可以有效提升学生的综合素质和能力。例如：在小学六年级上册“负荆请罪”这篇文章的学习过程中，教师进行问题引导：“‘负荆请罪’是什么类型的体裁？”学生快速浏览分析：“话剧”。教师陈述：“与其他叙述式文章不同，它更加注重时间、地点、人物的清晰阐述，文章表述出来段落清晰，不落俗套。”教师引导学生分角色朗读之后，引导学生探究和了解当时当地情景下，各自角色的不同心情、神态、言语和表情等。当时主人翁之间是什么样的关系？为什么蔺相如在当时会有所避让？

7、赵国的和平和安定得益于哪些方面呢？学生根据这一系列的问题，进行自主探究，从而提升了学生的分析问题能力，也有效促进了学生阅读能力的提升。四、提高感悟语言实效性，强化学生运用语言能力阅读是语文学习的基础，是字词句学习的基础，从书中学生能够学习到优美的语言，也能够获得人生的知识、做人的道理。学语文的最终目标，也是要求学生会用语文，让学生吸收文章中的精华，并能够通过阅读学习到的知识，进行扩展训练，运用语言和技巧，写作出属于学生自身的富有感情的文章。例如：在小学四年级下册“苹果里的五角星”的学习中，教师在组织学生学习了文章中的精确的字词句之后，总结

8、文章想表达的含义：换一种切法，可以获得不一样的视野，换一种思考方式，或许能产生出不一样的魅力。之后，教师进行写作引入：“那么同学们在平时生活中，有遇到过一些让自己吃惊的事情吗？或者是觉得很奇特