浅议探究生创新培养模式的改革分析

《浅议探究生创新培养模式的改革分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅议探究生创新培养模式的改革分析　　论文：探究生培养模式改革　　论文：提出当前高校改革探究生培养模式，培养创新人才是亟待探究解决的课题之一。以探究生培养实践为切进点，结合创新能力和科学探究能力的培养，给出了探究生创新人才培养模式改革的几点可行性建议。　　在第三届中外大学校长论坛上，教育部部长周济提出：“要建立以科学探究为主导的导师负责制，实行和科学探究紧密联系的导师资助制”，大学非凡是探究型大学的领导人思考创新人才培养，必须非凡注重探究生培养模式的改革和创新。他还指出“探究生教育是高层次创新人才培养的主要途径，是高水平大学参和科技创新的宝贵资源，同时也是中国高等教育质量体系中相对薄弱的部分”

2、，中国大学人才培养方面的种种局限和新题目，在探究生教育中有着更为突出的表现。因此，改革探究生培养模式是当前高校面对培养创新人才亟待探究解决的课题之一。　　面对世界范围内兴起的新技术革命的挑战和全球性的经济、军事、政治竞争、世界各国纷纷探究策略，人们把目光投向教育，把希看寄托在高等教育的改革和未来人才培养上。作为人才战略重要组成部分的探究生培养，是一项极富挑战性的工作。建设创新型国家和创新社会，要求探究生教育把培养创新人才作为它的首要任务，现有的培养模式必须进行改革创新。论文以探究生培养实践为切进点，结合创新能力和科学探究能力的培养，提出了探究生创新人才培养模式改革的几点可行性建议。　　　　一

3、、注重培养探究生的创新能力　　　　1999年以来，在“深化改革，积极发展”基本方针的指导下，中国探究生教育进进了跨越式的发展阶段，招生规模从1997年的9.2万人激增到2004年的32.6万人,6年增长了近三倍，因此，急需探索新型的探究生教育培养模式。探究生培养教育是一项复杂的系统工程，既要育才，又要育人，其中心任务是综合素质的培养。　　探究生的教育固然是大学本科教育的延续，但存在着很多方面的不同，其中最为突出的一点就是探究生的教育是一种个性化的教育。探究生培养既不同于本科生主要依靠传授方式获取知识，又不同于一般科研职员主要依靠工作实践，而是通过探究生阶段的系统专业知识学习和科研论文工作实践

4、，着重培养独立获取知识和分析新题目的能力，以及独立进行科学探究的本领。为实现这一培养目标，注重探究生综合素质的教育是关键。综合素质的培养不仅指科研能力和思想品德方面的素质，还包括基本素质培养。如探究喜好和科研工作素质、思维方法和观察能力、团队协作精神和学风练习等，这些都需要导师的引导，通过探究生的积极参和和导师的言传身教来培养。创新能力的培养，是探究生阶段的核心内容。　　创新是科学探究的灵魂，原始性创新是科学探究的生命。引导探究生将创新意识植根于整个科学探究过程中，是导师和探究生培养治理者的首要、根本的任务。探究生的年龄一般都在25岁左右，他们思想活跃、精神抖擞，受传统学术思想的影响较小，正

5、是出创新思想的最佳年龄阶段。对科学新题目要敢于设问，大胆创新，深进探索。在充分鉴戒现有探究经验的同时，探究生是可以做出创新性成绩的。　　非凡要注重培养探究生的创新能力。既要提倡探究生敢于探究新的理论、学习新的技术，也要鼓励探究生敢于和成功者接触，学习他们的科研精神和成功经验。和强者交流，是进步探究生综合素质的重要途径。导师要主动地为探究生和成功者接触创造条件，为探究生参加高水平的国际学术会议创造条件。　　笔者参加指导的探究生从2003年开始每年参加中国机器人大赛和RoboCup机器人足球世界杯比赛，在仿真队伍的开发过程中，鼓励探究生积极和国内外世界强队的探究者交流。一方面，采用先进的软件开发

6、技术和X络平台，团队协作开发程序，注重程序的可读性和移植性，提供开放的源代码，培养了探究生的团队合作精神。另一方面，保持和世界强队的密切联系，交流经验跟踪研发的最新动态，使探究生形成了自主创新的强烈意识。于2006年景功进进德国RoboCup机器人足球世界杯机器人救援仿真比赛的决赛。　　　　二、积极寻找科研课题，培养探究生的科研能力　　　　积极寻找科研课题，在探究生培养阶段，努力为每位探究生提供参加科研课题探究的实践机会，充分尊重和发展探究生的个性和创造精神。在选题过程中充分考虑探究生的背景和喜好，结合笔者在探究生培养中得出的经验，选题一定要充分考虑探究生本人的特征、基础、个人经历、特长以及

7、个人喜好。没有喜好，即使委曲从事某一课题的探究，在碰到困难时探究生缺乏解决新题目的动力，因此很难做出有价值的成果。在探究过程中让探究生真正主动地、生动活泼地发展个性思维，在科学探究中充分开拓想象力。　　由于我们和铁道部及其各路局有着长期良好的合作关系，承担完成的纵向、横向及合作探究科研课题主要是偏重高速机车自动监控方面的应用探究，现场科研情况复杂、条件艰苦，为了保证开发的设备在机车上可靠运行，有时需要跟车多趟