研究性学习设计方案+徐金燕

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方研究性学习设计方案研究课题名称：保护海洋环境设计者姓名徐金燕所在学校澳头中心小学所教年级五年级研究学科科学实践联系电话13725009256电子邮件QQ邮箱104436989一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：大亚湾是一个风景迷人的海湾，是人们休闲度假的好地方。随着中海壳牌南海石化以及石化区等国际重大项目的落户和建立，同时也吸引了许多大大小小的中小企业也开始在这里安家落户。大亚湾经济在蓬勃发展，但是环境问题也将随之而来：天空没那么蓝了

2、，空气似乎也没有那么清新了；海水越来越浑浊了，人们甚至不怎么敢下去海里游泳；鱼的种类和数量也越来越少了，甚至是否还能吃，真的值得我们去关注。正好我所任教的学生的家长很大部分都是以捕鱼或以这里独有的海洋旅游资源为生的，海洋环境跟他们的生活息息相关。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过本次实践活动让学生了解海洋的环境情况，深入了解海洋环境保护的重要性。通过亲身实践，较为全面地了解海洋资源的有限性，激发热爱自然，热爱家乡的情感，增强环保意识。通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。通过实施本活动，学

3、生亲自开展调查与考察，体验课题探索的过程与方法，引起他们对生活的热爱，学生从居住环境、海资源的日渐缺乏、生活废品的处理、环境污染的方面，多角度地认识今天我们周边环境的情况，从而形成一种健康、进取的生活态度，激发学生珍惜我们的有限资源。养成负责任的社会态度，同时提高学生的环保意识。尤其是如何保护这里得天独厚的海洋环境，提高思想认识，防范于未然。3、课题介绍海洋环境问题包括两个方面：一是海洋污染，即污染物质进入海洋，超过海洋的自净能力；二是海洋生态破坏，即在各种人为因素和自然因素的影响下，海洋生态环境遭到破坏。　　（一）海洋污染　　海洋污染物绝大部分来源于陆地上的生产过

4、程。工业生产过程中排出的废弃物是海洋污染物的主要来源，它们集中在大型港口和工业城市附近。　　1953—1970年，日本九州岛水俣湾发生的汞污染事件，就是因为工厂在生产有机产品过程中，排出含有汞的废物。这些有害物质流入海洋后，逐渐在鱼和贝类体内富集。最后，导致100多人严重中毒，并先后死亡。　　核电站和工厂排出的冷却水，水温较高，流入河口或海中时，往往给海洋生物带来影响。施入农田的杀虫剂随雨水流进河流，或者随土壤颗粒在河口附近淤积，最终进入海洋。偶尔性的海上石油平台和油轮事故，引起石油渗漏和溢出，造成海洋污染。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，

5、供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方　　又如海岸活动，倾倒废物和港口工程建设等，也向沿岸海域排入污染物。污染物进入海洋，污染海洋环境，危害海洋生物，甚至危及人类的健康。　　 　　（二）海洋生态破坏　　除海洋污染外，人类的生产活动，例如工程建设和渔业生产（围垦和滥捕等），以及自然环境的变化，例如全球气候变暖和海平面上升，都会使海洋生态环境遭到破坏和改变。人类对某些海洋生物的过度捕捞，导致海洋生物资源数量减少，质量降低，也使部分物种濒临灭绝。有些

6、海岸工程建设和围海造田缺乏科学论证，破坏了海岸环境和海岸带生态系统。目前，海洋开发活动还缺乏综合的、长远的规划，综合效益比较差。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）（另见思维导图）知识与技能：1知道大亚湾海水质量的现状。2、了解河海洋污染对我区人们生产、生活的影响与危害，认识到保护治理海洋环境资源的重要性、迫切性。3、了解相关的海洋环境问题以及保护策略。过程与方法：1、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。2、经历发现问题、

7、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出调查报告。3、经历小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。情感态度与价值观：1、对海洋环境污染严重现状产生危机感。2、积极主动、负责任地参与海洋环境的保护工作。3、懂得在学校生活、家庭生活、社会生活中及以后生产生活中自觉保护环境、保护海洋。4、更好地认识家乡，热爱大自然，热爱家乡和为家乡做贡献。5、通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1、学生是五年级的学生，多数是渔民的子弟；-------