汉语拼音《zh ch sh r》教案

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1、汉语拼音《zhchshr》教案　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编分享的关于汉语拼音《zhchshr》教案，一起来看一下吧。　　学习目标：　　1.学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形，正确书写。　　2.读准zh、ch、sh与单韵母相拼的音节。　　3.学会zhi、chi、shi、r四个整体认读音节，会读它们的四声。　　4.认识7个生字，会

2、读儿歌。　　学习重点：　　声母zh、ch、sh、r的发音和整体认读音节的发音及认字。　　学习难点：　　zh、ch、sh、r的发音及zh、ch、sh、r与韵母的拼读。　　课时划分：　　2课时　　教学过程：　　第一课时　　学习目标：　　1.学会zhchshr四个声母，读准音，记清形，正确书写。　　2.学会zhichishiri四个整体认读音节，会正确读出它们的四声。　　3.能够看图说一句意思完整的话。　　学习难点：　　声母zh、ch、sh、r的发音和整体认读音节的发音，能够看图说一句意思完整的话。　　教

3、学过程：　　一、复习检查　　1.复习zcs　　①谈话导入：猜谜。　　②师小结并提问：谁能知道zcs这三个字母都叫什么名字发音时要注意什么　　2.复习zicisi　　①认读卡片上的整体认读音节zi、ci、si　　②师小结并提问：这三个音节和上面三个字母的读音上有什么不一样　　生：zcs读音短促，zicisi读音稍微长一些。　　3.拼读音节。　　4.小结：同学们记忆力真不错，真是拼音的好朋友。　　【设计意图】：从学生的年龄特点出发，从复习旧知入手，利用游戏使孩子们打开了思维的大门，使他们轻松愉快地走进了

4、学习的乐园。富有多样化竞争的游戏，来激发学生的学习积极性，一上课就把孩子们爱玩之心引到了学习上来。有条理、有目的地复习为新课的学习奠定了基础。　　二、学习声母zh　　1.字母zh的发音：　　①学生看图说话，寻找“zh”　　②师相机小结。　　③播放音频，教师示范读，学生跟读。　　④学生练习读，相互纠正，教师巡视。　　2.字母zh的书写：　　①播放视频，让学生跟着学习zh的书写顺序。　　②交流：哪位小朋友能说说，你怎么写“zh”占哪个格　　③学生练习写，相互纠正，教师巡视。　　三、学习声母ch　　1.字

5、母ch的发音：　　①学生看图说话，寻找“ch”　　②师相机小结。　　③播放音频，教师示范读，学生跟读。　　④学生练习读，相互纠正，教师巡视。　　2.字母ch的书写：　　①播放视频，让学生跟着学习ch的书写顺序。　　②交流：哪位小朋友能说说，你怎么写“ch”占哪个格　　③学生练习写，相互纠正，教师巡视。　　四、学习声母sh　　1.字母sh的发音：　　①学生看图说话，寻找“sh”　　②师相机小结。　　③播放音频，教师示范读，学生跟读。　　④学生练习读，相互纠正，教师巡视。　　2.字母sh的书写：　　①师

6、：哪位小朋友能说说，占哪个格　　②师小结。　　③学生练习写，相互纠正，教师巡视。　　五、学习声母r　　1.字母r的发音：　　①学生看图说话，寻找“r”　　②师相机小结。　　③播放音频，教师示范读，学生跟读。　　④学生练习读，相互纠正，教师巡视。　　2.字母r的书写：　　①师：哪位小朋友能说说，你怎么写“r”字母“r”先写哪笔，再写哪笔，几笔写成占哪个格　　②师小结：小朋友有一双会发现的眼睛，说得很对。　　③学生练习写，相互纠正，教师巡视。　　【设计意图】：这些字母的语音都在儿童语音中经常出现，合理地

7、借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验，使之与所学的拼音字母接通、匹配，能化难为易，提高汉语拼音的学习效率。这样，既有情趣，又有实效。同时，学生已经有了记忆字母形状的好经验和办法，让他们把自己的经验和办法交流出来记住字母，这对喜欢探究的小朋友来说无疑又是一个好机会。他们都会欲欲试试，容易起到相互促进的好效果。再趁热打铁进行书写，很容易写好记牢。　　六、课间操：《幸福拍手歌》　　【设计意图】：这一设计，符合低年级学生的年龄特点，缓解了学生的学习疲劳，有利于后段的学习。　　七、学习zh、ch、sh、r的

8、整体认读音节及四声　　1.教学zhi、chi、shi、ri的读音。　　①师：谁会来当“小老师”教大家读一读再说说读时要注意什么（生读）　　②开火车练读。　　2.学习zhi、chi、shi、ri四声音节。　　出示：zhīzhízhǐzhì　　chīchíchǐchì　　shīshíshǐshì　　rīrírǐrì　　①老师给它们分别戴上了帽子，大家能认出来吗　　②自由练习，同桌检查，老师巡回指导，尤其关注学困生，也可以请“小老师”对学困生进行单独辅导，老师一定要给予表扬