新版pep五年级英语下unit4教学设计

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1、Unit4WhenisEaster?(第一课时)教学目标:1.能够听懂并选出Let’stry部分所谈论的月份。2.能够听、说、认读句型:WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.WhenisEaster/…Day?It’son….3.了解各种节日所在的日期。4.了解中西方主要节日及其文化背景。教学重、难点:1.本课时的教学重点是句型:WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.WhenisEaster/…Day?It’son….2.难点:a.学生学会询问节日以及回答别人的询问。

2、3.具体日期的表达及读法。课前准备:1.教师准备录音机及磁带。2.教师准备标有12个月份的大转盘。3.教师准备一些相关人物头饰。4.教师准备节日图片。5、相关PPT课件教学步骤:一、热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师出示标有12个月份的大转盘,在转动指针前提问:Whichmonthisit?让学生猜测,如:It’sJanuary/April.等。(2)Freetalk:T:Hello,...WhenisNewYear’sDay?S1:It’sinJanuary.T:.WhenisChildren’sDay?S2:

3、it’sinJune.等。学生模仿以上对话进行“连锁问答”。(复习前面所学节日并过渡到新知)二、呈现/操练(Presentation/Practice)(1)学习新句型:WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.WhenisEaster/…Day?It’son…a.由Freetalk引出新句型:WhenisAprilFool’sDay?WhenisEaster?b.课件展示愚人节及复活节相关图片c.带读句型:WhenisAprilFool’sDay?WhenisEaster?d.教师放Let’stalk部

4、分的录音,学生听两遍后回答以上问题。然后看对话跟读录音。(对于April1st/April5th教师可让学生反复听此处,回答时并加以引导)e.PPT呈现课文及重点句型。带读WhenisAprilFool’sDay?It’sonApril1st.WhenisEaster/…Day?It’son….f.学生两人一组练习该对话。g.教师出示国庆节的图片并板书China’sNationalDay,学生跟读,然后师生问答:T:WhenisNationalDay?Ss:It’sonOctober1st.h.同桌之间结合课本学生完成连线练习,进行问

5、答练习。如:WhenisChildren’sDay?It’sonJune1st.师生问答进行校对。三、巩固和延伸(Consolidationandextension)a.听录音完成Let’stry练习。b.让学生了解其他主要节日日期。如:SpringFestival,DragonBoatFastival,Mid-AutumnDay,Teacher’sDay,Mother’sDay,Father’sDay,ThanksgivingDay,Halloween并用句型Whenis…?It’son…进行交流。c.挑选配套上A部分Let’sta

6、lk的相关习题练习。教学反思:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________——————————————————————————————————Unit4WhenisEaster

7、?(第二课时)教学目标:1.能够听、说、认读动词词组AprilFool’sDay,sportsmeet,singingcontest,Englishtest,mathstest,Easter和句型Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.2.能够听、说、读、写Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.3.能够掌握日期的表达方法并能说出节日、活动的具体日期,如:Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th.教学重、难点:本课时的教学重点是Let’slearn

8、部分问答日期的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。  本课时的教学难点是日期表达法以及如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。课前准备:1.教师准备录音机及磁带。2.教师准备相关单词

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