新课标视野下甘肃省体育教育专业学生体操教学能力培养的研究

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1、新课标视野下甘肃省体育教育专业学生体操教学能力培养的研究----体育教学论文-->1.前言1.1选题依据体操作为我国普通高等学校体育教育专业的主干课程之一，它从小学、初中、高中、一直到大学体操在体育教学领域中占有重要地位。学校体操具体内容主要包括基本体操、技巧、单双杠、支撑跳跃和韵律体操等，最早，古希腊人将各种体育活动统称为体操，体操成为了人们的日常生活行为。随着社会的发展进步，体育逐步取代了体操的概念，体操教学也就成为我国中小学校体育教育的一门重要学科。我国的体育课程纲要从1954年开始经过1999年、2000年12月、2001年9月1日

2、、2003年、2011年50多年的改革与实施过程中、不管是教学大纲还是课程标准都明确指出体操课是我国中小学体育教学的主要内容，学科比重较大，体操考核系统占体操内容的五分之一，并且每一次课程改革从指导思想、教学目标、教学内容以及教学评价等方面的出发点和执行点都不相同。2011年，在我国基础教育课程改革实施10后，颁布了最新的基础教育改革《体育(与健康)课程标准》(以下简称《课标》)。它是一门以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。新《课标》在课程性质、课程理

3、念、课程目标及课程内容上都有相应变化。体操方面在各个水平阶段有了更高的要求。主要内容包括器械体操、技巧、健美操、街舞、啦啦操、校园集体舞等运动项目的技术动作与组合动作。体育教师作为体育教学的主导者，对新《课标》改革与实施起着至关重要的作用。体操教学能力的水平直接会影响到下一代体操教师的教学能力水平，不利于我国中小学体育教学的发展，因此，体操教学能力的好坏直接关系体育教学质量，影响到我国体育师资队伍的培养，从而影响着改革的成败。所以，体操教学中更应该注重学生体操教学能力的培养与发展。........1.2研究的目的及意义随着现代基础教育改革的

4、全面开展和不断深入，体育基础教育改革也进入了一个新的阶段。教育部颁发的2011年版新《课标》汲取了课程改革十年以来经验及其中的不足，体操在中小学体育教学领域中占有重要地位，改革后明确指出小学到中学每一个水平阶段的体操教学内容更说明了这一点。自从2001年《体育与健康课程标准》实验稿在全国实施到2011年新课标正式实施这十几年中体操这门主干课程，由于中小学体育教学对教师体操教学能力的要求更强、更全面，体育教育专业学生不能适应中小学体操教学的需求，从而影响体操教学未能得到充分的开展。是体操教学内容在体育教学中的比重减少，这与中小学大纲中对体操的

5、教学要求相差甚远，不仅影响体操课在中小学的开展，也影响了中小学生体质的增强。如何实施新《课标》对中小学体育教学的要求，提高体育教育专业学生的体操教学能力，让体操内容在中小学体育教学中得到充分的开展，从而发挥体操项目的健身价值，使之为学生身体健康水平的提高做出应有的贡献将具有重要的研究价值和意义。本文通过调查，了解甘肃省高校体育院校在体操课程设置，课程安排，在校体育教育专业的学生对于体操课的认识以及中小学体育教师对于体操教学能力的需求等方面；对甘肃省高校体育院校在学生体操教学能力培养方面存在的问题进行分析与探讨，从而对甘肃省在体育教育专业学生

6、体操教学能力培养方面提出意见与建议，以促进甘肃省体育师资培养的改进与发展，使甘肃省体育教育专业的学生能够达到中小学体育课提出的新要求，因此，本课题的研究对甘肃省体育教育专业学生教学能力的培养具有一定的借鉴意义。......2.文献综述2.1关于新课标的研究理论新课标是《体育(与健康)课程标准》的简称。新课标从2001年到2011年经过十几年的实行，体育与健康课程改革向着正确的方向不断前进，同时深化了我国体育课程改革，推进体育与健康课程更好地建设和不断地发展奠定了良好的基础。十几年的课程改革经过一个不断总结和反思、不断实践、不断完善的过程。终

7、于在2011年年底颁布了《课程标准（2011年版）》。新的课标对体育课程的性质、教学理念、教学内容、教学方法、课程评价观念、教师行为等方面重新进行了认定。新《课标》体现了国家对新时期转变人才培养观念与模式的新要求，也对教师提出了新的要求，要求更高的教学能力。课程理念是课程实施的出发点与归宿，是课程目标制定有力的理论支撑。对课程教学起着指导意义，明确了课程的目标价值、方向。新课程标准与以往的课程理念有着非常大的区别，它突出“以人为本”的教育理念。无论是大纲时代还是课标时代，基本理念在实施具体过程中都会对广大教师具有重要的指导意义。其基本理念主

8、要体现在以下四个方面:1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。3.以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康的学习。