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1、浅析在化学实验中加强学生安全环保的意识(江苏省高邮市送桥高级中学江苏高邮225600) ：化学实验是在教师的指导下，培养学生实事求是的科学态度，严密细致的实验作风；熟练正确的实验技能；分析问题和解决问题的能力；增强学生创新意识与创新能力；验证真理精神和科学的探索。因此,我们在利用化学实验多渠道，提高学生素质培养能力的同时,更要加强对学生的安全和环保意识的培养。 关键词：化学实验；培养；安全环保意识；建议 ：G633.8：B：1672-1578（2012）05-0184-02 1.培养学生的安全和环保意识的重要性
2、 1.1重视安全意识的培养是保证实验教学工作顺利开展的前提:化学实验常用玻璃仪器,玻璃仪器易碎;经常接触酸、碱等强腐蚀性药品.在学生实验中事故隐患很多,不小心就会造成事故,事故一旦发生就会给我们正常的实验教学带来很大的负面影响。有些教师因害怕学生出现伤害事故而减少学生操作实验。化学是一门以实验为基础的学科,因实验的减少,使教学效果受到很大影响,同时也束缚了学生的手脚和思维的空间。其实,学生实验只要严格按照正确的操作去完成,一般是不会出现伤害事故的。危险源于不规范操作，违背操作原则.例如:给试管加热时要先均匀受热，然后
3、再集中加热，这样就不会使试管炸裂造成事故；“玻璃仪器要轻拿轻放,避免破损”;“金属钾、钠取用适量”;“切不可往正在进行加热的盛有苯酚甲醛混合物溶液的试管中加入盐酸催化剂”，稀释浓硫酸时切忌把水注入浓硫酸中等等。我们教师只要防微杜渐,未雨绸缪,重视安全教育,提高学生的安全意识,就能从根本上杜绝实验中伤害事故的发生,保证实验教学工作顺利进行。 1.2重视环保意识的培养是社会赋予教育的责任。目前环保已成为全球全人类的共同问题。教育影响着一代人的思想,培养学生环保意识，是我们作为教师义不容辞的责任。而所有学科中与环保关系最密
4、切的当属化学。近二十年来中国工业迅猛发展,人们在享受着它带来巨大物质财富的同时,也遭受着严重污染的危害,臭氧空洞,温室效应,淡水资源缺乏,酸雨肆虐,光化学烟雾……虽然有的老师会说,这些我们都在讲,可是这远远还不够，要在化学实验中培养学生的环保意识。比如:学生做完化学实验后，教育学生废液要集中收集进行无害化处理，不要乱倒以防污染；当汞溅落实验桌或地面时，教育学生一定要收集，以免使人中毒；培养学生环保意识。有的学生把废旧电池随手乱扔,某早点铺,学生吃完早饭把塑料袋随手抛在桌下;天安门广场随手丢弃的口香糖,电影院的座套上被口
5、香糖污染。这些严重污染环境的现象,反映了我们较差的环保意识和做人的素质问题。我认为这是一个对待环保的意识问题和行为习惯问题,作为一名教师应该首先意识到下一代环保意识的匮乏,我们实验教学中除了教给他们实验技能之外,还应该大力培养他们的环保意识,为他们将来能拥有高质量的生活环境着想。 2.关于培养学生安全和环保意识几点建议 2.1在教学中积极穿插环保内容。在现行初中化学教材中，涉及环保知识的内容很多，如：空气、氧气、水、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳、塑料、固体垃圾、金属的冶炼、煤、石油等等。在教学进程中，我们应当挖掘这
6、些内容并作适当补充，把它与环境保护教育有机地结合起来及时向学生渗透环保知识，帮助学生树立环保意识。如在学习“空气和氧气”的知识后可以重点介绍“空气质量报告”，让学生了解空气中的主要污染物、空气污染指数和空气质量级别，认识到空气质量的好坏直接影响我们的生存；介绍“臭氧层空洞”的形成、危害、以及消除措施等，让学生知道臭氧层的作用以及如何保护臭氧层；在学习“二氧化碳与二氧化硫”知识后，可以介绍“酸雨”“温室效应”的成分、形成、事实及危害，消除措施，让学生知道我们应该尽可能地减少含碳含硫燃料的燃烧，积极地开发利用无污染的新能源
7、；在学习"金属的冶炼"时，让学生知道在冶炼的过程中会产生一氧化碳等尾气污染空气，指导学生如何处理尾气，使金属的冶炼符合环保的要求；在学习了“合成材料-塑料”后，应向学生介绍“白色污染”的形成及危害，使学生知道如何减少“白色污染”，了解我国已经实行的“超市方便袋的有偿使用制度”的意义，如此等等，我们在教学过程中应适时、有效地对学生进行渗透，即生动又能激发兴趣，印象至深，再对照结合课本内容。从而使学生深刻认识到保护环境的重要意义，树立起强烈的环境意识。 2.2实验课上，认真规范实验行为。化学是一门以实验为基础的自然科学，
8、学生接受化学知识、认识物质的性质与制法都是从实验开始的，但是化学实验很多涉及到有毒有害物质，控制不好或不规范操作对环境会有很大的影响。因此，我们应在实验教学中，规范实验行为，达到进行环保教育的目的。 在化学实验基本操作教学中，学生第一次进入实验室上课时，就要明确几大问题：①化学实验中产生或接触到不少有毒物，学生应严格规范操作；②
