团队创造力形成的影响因素-基于社会网络分析的回溯与整合

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1、团队创造力形成的影响因素:基于社会网络分析的回溯与整合----团队管理论文-->1绪论1.1研究背景与研究意义1.1.1研究背景进入2000年以后，国外探究团队创造力影响因素和形成机理的研究发展十分迅速。同时涌现一些新颖的研究视角和发展方向，比如团队社会网络对团队创造力的影响；团队不对称性冲突感知；团队共享心智模型等。特别的，在2007的以后国外关于团队创造力的研究均呈现出爆发式增长态势。也正是在此时，我国学者周耀烈、杨腾蛟《个体创造力向团队创造力转化的机理研究》的文章，提出了个体创造力向团队创造力转化的透镜模型，标志着我国组织管

2、理领域关于团队创造力研究的真正起步。此后我国研究团队创造力的文献日益增多，如：王黎莖、陈劲共享心智为中介研究了研发团队创造力的形成机理；张子源、赵曙研究了在任务特征调节下内隐协调对团队创造力的影响；此外对性别多样性、知识异质性，团队认知、交互记忆系统共享心智模型及团队领导等方面都做出了深入研究。一个领域的研究往往始于探索性的理论研究，此时的研究基础是其他领域或学科的研究成果；然后开展具体的实证性研究验证和发展；最后，当实证研究积累了一定研究结果，需要对整个领域的研究进程和演变脉络进行全面梳理，或给出整合性框架、或进一步尝试性给出最

3、新理论模型，为未来研究指明方向。所团队创造力研究蓬勃发展宜取得一些突破性进展之时，对目前的研究成果做一回顾、梳理、评价和整合，无疑对今后的研究具有十分重要的意义。........................1.2研究方法作为综述性文章，本文主要采用定性的文献分析方法及定量的社会网络分析法相结合的研究方法。定性的文献研究方法有助于在宏观上把握研究对象质的方面，但思辨性更强，缺乏一定的客观性；而定量研究则在具体数据基础上得出结论，有助于増强研究结果的客观性和说服力。社会网络分析，不仅是一种分析工具，也是一种思维方式和方法论。作为一

4、种方法，它是研究一组行动者关系的研究方法，其技术基础是社会计量学和图论。这里的行动者包括一切个体、社会实体或事件。因而个体、家庭、组织、国家及文献或学科等都是行动者。行动者关系模式所反映的现象或内容是网络分析的焦点。最初主要应用于人类学、社会学等领域的研究，后来逐步扩展到传播学、政治学、经济学、管理学等几乎所有的人文社科领域和科学技术领域。社会网络分析关注的重点不是行动者本身，而是行动者之间的关系和关系的模式，所用的数据是关系数据而非属性数据。而所有关于团队创造力研究的文献、研究者及研究变量并不是孤立存在的，它们之间相互联系、相互

5、影响，构成一个复杂网络结构。因而运用社会网络分析方法及其相应的分析工具对团队创造力各文献研究内容进行分析，不仅可以更直观地反映各研究变量之间的关系及发展演化情况，同时也能够分析各研究变量在整个研究网络中所担任的角色，哪些变量居于该领域的核心位置，对其他变量的研究起重要的影响，哪些变量属于一个子群体、形成一个＂变量圈＂等。本文主要从密度、中也度两个维度对团队创造力研究进程进行分析。具体的，本文确定研究问题后，通过关键词检索，确定研究样本文献，然后逐一进行阅读和分析，对团队创造力研究领域有一个初步、概括性的认识。然后通过精读文献，收集

6、所有文献的研究变量，包括前因变量、中介变量和调节变量，并进行编码。然后根据两个变量是否在同一篇文献中作为不同类型的变量被同时研究为标准，对各变量的相关性进行统计、绘制出团队创造力研究变量关系的邻接矩阵。.......................2文献检索与分析2.1期刊选择为了全面准确的反映近30年国内外团队创造力研究脉络和发展现状，本文选择管理类和心理学中英文顶级期刊作为文献主要。主要是因为发表在期刊上的文章针对性更强、影响力也更加广泛。此外，顶级国际英文期刊代表了该领域的最新、最前沿的研究成果，而国内的期刊则能全面反映我国

7、当下研究现状，更符合中国情境；同时也有助于与国际前沿做比较，对我国团队创造力未来研究具有一定指导意义。在中文期刊选择上，主要依据学界公认的管理类、心理学类高质量期刊，如管理世界、南开管理评论、管理学报、外国经济与管理、心理学报、心理科学进展等，同时根据中国学术期刊影响因子年报中五年复合影响因子大于1.5的管理类、心理学类期刊。........................2.2文献分析2.2.1研究趋势分析通过对样本文献的统计分析绘制出1993-2016年国内外团队创造力各年份发表文献数量图（图2-2）。从图中可以看出，国外关于

8、团队创造力的研究基本上分为＝个阶段：第一阶段，导入期（1993-2000），毎年发表论文在1、2篇；第二阶段，缓慢增长期（2001-2007），每年发表论文数量依然较少，但已呈现出缓慢增长态势：第三阶段，快速增长期（2008－至今），这一阶段无论从