小学读书节活动实施方案

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1、小学读书节活动实施方案　　十堰市小学生蓓蕾读书工程实施五年来，兰山区教育系统积极响应上级号召，认真贯彻落实XX年《十堰市小学蓓蕾读书工程实施方案》的精神，以大语文教育思想为指导，以新课程标准为依据，开展了丰富多彩的读书活动，营造了良好的读书氛围。为进一步推动我区蓓蕾读书工程持续深入地开展，促进全区小学教师专业内涵的发展和小学生综合素养的提高，特制定以下读书节活动方案。　　一、指导思想：　　倾心阅读沁心扉，琅琅书声响云霄。阅读的魔力，就像浓雾中的指引灯，虽然微小，但集聚之后能够把定方向；就像传说中的烛光

2、，虽然微弱，但汇拢之后能够温暖寒冷的心灵；就像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出……为此，我区将开展以诵读经典，形成习惯为主题的读书节活动，旨在通过师生共建共读活动，培养良好读书习惯；优化校园文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园；树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有个性的发展。　　二、活动主题　　读书成习惯，书香飘校园。　　三、活动目标　　1、通过活动，进一步引导教师、学生、家长的读书意识，优化校园文化环境，营造教与书相伴，行与文相随的浓郁读书氛围

3、。　　2、通过活动，建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书，促使师生养成博览群书的好习惯。　　3、通过活动，使师生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践活动能力不断提高，教学质量不断攀升。　　四、活动时间　　2011年3月～2011年6月　　五、内容安排　　（一）宣传发动阶段：　　1、顺承十堰市蓓蕾读书活动的开展，在4月23日世界读书日到来之前，举行2011年兰山区小学师生读书节活动启动仪式，正式拉开今年读书节活动序幕。　　2、各校要提高认识，积极创设读书环境，通过班会、晨会、黑板报、校园广播﹑学

4、校宣传橱窗等方式营造读书氛围。　　3、各校要根据自身实际，制定切实可行的读书节活动实施方案，成立读书节师生读书活动领导小组，印发读书节活动倡议书。　　4、借助兰山教育网络平台，开辟读书节活动专栏；及时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣传，促使读书节活动开展既轰轰烈烈又扎实有效。　　（二）阅读体验阶段：　　1、完善各种体系制度，保证活动有序进行。　　读书活动是一个长期工程，更是一个序列工程，为确保此项活动的有序开展，须做到：　　拓宽阅读途径：以往提及读书，总是倾向于纸质书籍的阅读，在网络广泛普及的今天，

5、要大力提倡师生广泛利用身边的网络资源，实现纸质书籍与网络阅读的结合；实施亲子阅读工程，倡议学生家长为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围，购买一定的健康有益的课外读物和报刊，学校也要适当组织活动，为亲子阅读交流活动创设良好的氛围。　　细化评价体系：各校要在《十堰市蓓蕾读书工程评估方案》的基础上，根据自身实际制订出各项以激励性评价为保障，压力推动，政策鼓动为原则的评估细则：如教师读书评价制度、班级读书激励制度、学生阅读之星表彰制度、读书等级考核制度、阅读成长记录袋评价制度等。共3页，当前第1页　　2、提供阅读

6、主题材料，促进活动高效开展。　　为响应市教科研中心与名家为友，与经典同行的教师读书活动和蓓蕾读书活动，特确定本次读书节活动的读书内容：　　教师：学习名家教育理论，阅读经典书籍，品评高深教育实践，提高文化素养和理论水平(名家：叶圣陶吕叔湘袁微子张志公吴立岗等；经典：《论语》、《诗经》、三百千、四大名著等；教育实践：《给教师的建议》、《陶行知教育文集》等)　　学生：加强经典诵读，开展绘本和童话欣赏，品评儿童文学，拓宽自我视野，为学生经典阅读保驾护航。（经典：三百千、《弟子规》、《论语》、《诗经》等；绘本：

7、《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《爷爷有办法》等；童话：《格林童话》、《安徒生童话》等；儿童文学：《乌丢丢的奇遇》、《夏洛的网》、《告诉世界，我能行》等）　　具体要求：　　教师：　　（1）全体教职工，特别是各学科教师，要充分认识读书活动的重要意义，做到人人参与，共享经典。要在选好阅读书目后，充分利用双休、假期，静下心来，诵经典，品名著，充实自我；要在阅读过程中做好随记、旁批，定期整理读书反思和心得体会；要在教师之间开展好书共读或好书交换读活动，促进本项活动可持续发展。　　（2）各任课教师要从自身做起，

8、将读书与教学、思考与实践紧密结合，加强课外阅读方法和教学策略的研究与探讨，力求做到五个一：即精读一本好书、深研一位名家、写好一篇读书心得、上好一堂指导课、设计一节精品教案。　　（3）要充分利用学校图书室、阅览室、电子备课室，经常翻阅学校的各类报刊杂志，并鼓励每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。　　（4）要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来，定期安排教师集中学习、读书论坛或主题阅读活动，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。　　（5）开展与