小学教师 “教师阅读年”个人学习计划

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1、小学教师“教师阅读年”个人学习计划书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，进行教育创新。提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大

2、的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。现结合自身专业发展制定读书学习计划如下：一、指导思想：以我校xxxx教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标：1、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。2、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。3、通过读书，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界更加丰富多彩。4、通过读书进一步提升教师的理

3、念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。三、读书内容：1、经典阅读(三本书)：《xxxx教师培训读本》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、教育新理念类(五本书)：著名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》孟繁华主编的《赏识你的学生》、汪中求的《细节决定成败》、杨九俊主编的《新课程说课、听课与评课》3、每月必读一本教育教学杂志：《小学教学设计》《江苏教育》《小学数学教师》《小学教学参考》(数学)。4、自由阅读：县教育局教师阅读共享资源库推荐的文章。四、主要措施：1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊

4、物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、建立个人网页成长记录袋，把个人简历、读书材料、读书体会、工作成果归档，迎接检查。五、具体安排：将公共读本《xxxx市教师培训读本》

5、作为重点阅读读本，贯穿与整个读书年中，成为一根主线。一、二月份：1、利用寒假初读学校推荐阅读书。三月份：1、领会学校颁布的教师读书活动方案。2、参加读书活动启动仪式。3、结合校本教研制定1份《教师阅读年个人学习计划》。四月份：1、重点阅读：《xxxx教师培训读本》。2、参与教研组读书沙龙，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。3、阅读语文学科教育教学杂志。五月份：1、参加以我阅读，我快乐，我阅读，我成长为主题的征文活动2、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思。3、阅读《xxxx教师培训读本》。4、积极上传优

6、秀征文稿及读书心得到读书共享资源库及都乐网的个人博客中。5、阅读数学学科教育教学杂志。六月份:1、总结阅读完的《xxxx教师培训读本》，写好心得体会、思考的问题。2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。3、阅读数学学科教育教学杂志。七、八月份：1、进一步参与对《xxxx教师培训读本》的专题讨论活动。2、利用暑假时间，进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍，做到边读书，边反思。3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》。做好读书笔记。4、阅读数学学科教育教学杂志。九月份：1、阅读《给教师

7、的新100条建议》，并做到边读书，边反思。2、阅读数学学科教育教学杂志。3、参与教研组读书沙龙，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。十月份：1、阅读《给教师的一百条建议》。做好读书笔记。2、阅读《陶行知教育名篇》。做好读书笔记。3、参加学校以快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。十一月份：1、阅读《陶行知教育名篇》。做好读书笔记。2、阅读《小学语文教学参考》，做好读书笔记。3、参加学校以快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。十二月