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1、探讨如何解决计算机教学中存在的问题----计算机教育论文-->探讨如何解决计算机教学中存在的问题[摘 要]目前计算机基础教学已经进入各个层次的高等院校,甚至中小学也普及了计算机。根据笔者计算机基础课程的教学经验,分析了计算机基础课程的特点以及在教学中出现的问题,指出了出现这些问题的原因,并从几个方面阐述了如何解决这些问题。[关键词]计算机基础教学理论实践教学条件教学方法21世纪是信息的社会,计算机的应用已经渗透到社会生活的方方面面,熟练掌握计算机是现代大学生应该具备的基本素质,在高校计算机基础已经成为一门公共课程面向各个专业的学生,努力提高计算机基础课程的教
2、学质量是非常重要的任务。本课程的特点有哪些?存在哪些问题?怎样解决这些问题?这些都是值得我们探讨的。在本文中提到的计算机基础专指大专院开设的计算机文化基础,其内容包括:基础知识、WINDOWS操作、WORD、EXCEL、POWERPOINT、网络应用等。一、本课程的特点有1.发展迅速,内容更新快。计算机的发展速度是非常惊人的,软硬件的更新换代日新月异,因此计算机基础教学内容更新速度飞快。2.实践性强。计算机是一门实践性强的课程,计算机基础课意在培养学生应用计算机的能力,熟练掌握计算机的基本操作。3.要求有一定的教学条件。计算机基础课的实践性较强,对硬件要求较
3、高,如需要配备多媒体教室和足够数量的机房。4.学生水平参差不齐,由于学生的教育环境、家庭环境和社会环境的差异,学生对计算机的掌握程度也不一样,水平有高有低。5.对教师的要求很高,因为计算机不同于其它学科,是一门理论和实践相结合的课程,而且还有一些比较抽象的概念,所以对教师的要求就比较高。二、教学中存在的问题有1.学生轻视理论学习,有些学生认为学计算机会操作就可以了,不重视理论学习。2.学生的动手能力差,在计算机上机实践中,一些同学不敢操作计算机,因为他们担心由于错误的操作会引起不可设想的后果,还有一些同学有些茫然,不知从何入手。3.学生的依赖性强,遇到问题欠
4、缺自我思考和自我解决的能力,对老师的依赖性较强,自我解决问题的能力差。4.学生在考试时表现出较差的心理素质,大多数同学在计算机考试尤其是上机考试时表现出紧张、慌乱、不知所措,不能从容镇静地答题。三、主要原因有1.学校的教学条件。计算机的特点就是注重实践,有的学校可以给学生配备足够的计算机,而有的学校由于受条件限制,又由于招生规模的不断扩大,机器台数和学生人数比不断减小,严重制约了学生上机实践。2.教师的教学方法。受传统教学模式和传统教学科目的影响,教师在教学过程中往往采用“灌输”式理论教育,不注重实践,这种教学方法往往不利于开发学生的创新意识,造成学生被动的
5、接受知识,而不能主动的学习知识,不注重实践造成学生的动手操作能力差。3.课时安排方面。尤其对于非计算机专业学生学习计算机,学校安排课时一般都很少,导致教师在讲课时不得不将内容一压再压,不利于学生的理解和接受。4.学生方面。开始学习计算机学生都感觉很神秘,有浓厚的兴趣,随着理论和实践的深入,他们发现并不是他们想象的那样神秘,感觉枯燥无味,从而降低了学习的主动性和积极性;其次,一些学生意识不到学习计算机的必要性;再次,一般学习计算机基础的学生都是大一的新生,他们习惯了高中时期的灌输式理论教育,什么知识都等着老师去教,造成上机实践时对教师的依赖性强。5.师资方面。
6、计算机基础教学量大面宽,面向在校所有专业的所有学生,任课教师教学任务比较繁重;其次,计算机教学不同于其它学科的理论教学,需要教师有一定的教学方法;再次,计算机知识更新快,教学内容变化快,对教师的教学提出了更高的要求。6.学生考核方面。某些学校对学生考核偏松,考试都能及格,造成学生学习积极性、主动性差,对教师的依赖性强。7.课外辅导班对课内教学的影响。很多院校针对计算机等级考试和其它考试开设了各种辅导班,一部分报了辅导班的同学在课上就显得漠不关心,或者就等着在辅导班学。四、解决问题的办法针对以上原因,为进一步提高教学质量,培养学生应用能力,增强学生素质,主要采
7、取以下措施:1.计算机发展迅速,同时知识面很广,教师讲授时要重点突出、精炼内容,引导学生去阅读、总结、发现问题、解决问题,发挥学生的主观能动性,培养他们的自学能力和实际操作能力,提高学生的计算机应用能力。2.在条件允许的情况下,增加总课时,尤其增加上机课时,加强实践环节,注重能力培养。3.扩大投资,提供足够的计算机供学生上机实践,同时加强计算机管理,使其处于正常运转状态。4.采取一定措施,提供条件,鼓励教师自修,提高本身素质;采用客观、公正的考核和奖励机制,激发教师教学积极性。5.改进教学方法,在教师过程中吸引学生,引导学生自主学习,培养学生的动手操作能力6
8、.加强考核。改变学生计算机基础课程学习成绩的评价方法
