陕县东凡学校“两争两创”活动方案

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1、陕县东凡学校“两争两创”活动方案2012-2013学年度“两创两争”活动方案菜园乡第二初级屮学2012年11月菜园乡第二初级中学2012-2013学年度“两创两争”活动方案为了贯彻落实教体局《关于进一步深化“两创两争”活动的通知》的意见和精神,结合我校实际情况,经学校研究决定,从2012年11月开始,在全校全体教职工及全体学生中深入开展“两创两争”(争创文明学校、文明班级,争当文明教师、文明学生)活动。一、总体要求(一)指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入学习实践党的“十八大”精神,紧紧围绕“教育质量提升年”的宗

2、旨和“办人民满意的教育”的目标,进一步深化教育改革,推进我校教育事业乂好又快发展。学校将进一步重视精神文明建设,以“两创两争”活动为载体,促进学校常规教育和管理工作,逐步培育培养良好的教风、班风、学风,打造优质校园的内部环境和外部环境。(二)目标任务1、目标:学校领导坚强有力,师德师风明显好转,学校管理、教学质量进一步提升。2、主题:争创先进走到前列,构建师德做到卓越,特色管理做到精细,和谐发展做到极致。二、”两创两争”活动的主要内容两创两争以“创文明学校、创文明班级;争当文明教师、争当文明学生”为主要内容。-1-(一)创文明学校、文明班级。

3、“文明学校”基本要求是:1、学校办学指导思想端正,办学行为规范,推进素质教育积极;领导班子团结,在师生中有较高声誉。2、教师道德高尚,为人师表,能做到教书育人、管理育人、服务育人。3、教育教学工作出色,对德育工作重视且作出成效,教学秩序良好,依法执教、依法治校,无违背教育方针和违反师德现象,无歧视学生现象,无重大事故。4、积极开展校园文化建设,校园洁、绿、美,学生普遍具有良好的文明行为,学校人际关系融洽,师生精神妞貌好。“文明班级”的基本要求是:1、行为习惯(1)课间活动时不出现追跑、尖叫、讲粗话、打架等不良行为。(2)自行车摆放在指定地点,

4、不乱停乱放,不在校内骑车。(3)不在校内摘折花木,不践踏花草。(4)爱护公物,严禁破坏公物。(5)不乱刻乱画。(6)严禁吸烟、酗酒。(7)禁止带鞭炮、棍棒、刀具危险品进校园。2、卫生习惯(8)不随地吐痰,吐口香糖,不乱扔果皮、纸屑、包装物,-2-严禁从楼上向下抛物。(9)认真打扫教室上生,做到窗明几净并及时倾倒垃圾。(10)各班要及时回收并处理可回收垃圾。(11)积极参加并完成义务劳动。(12)搞好卫生责任区的卫生。3、班级管理(13)保管好班级财产。(14)组织学生做好大课间活动。(15)放学及时关好门窗。(16)注意节约用电、用水。(一)

5、争当文明教师,争当文明学生。“文明教师”的要求:一是自觉学习的习惯:认真学习实践科学发展观和党的“十八大”精祌,不断提升觉悟,提高素质。二是师德修养的提升:自觉加强师德修养,以身作则,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。三是教书育人的风范:牢固树立育人为本、德育为先的思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展。四是服务师生的精祌:关心师生,尊重师生,积极为师生解难题、办实事,主动接受群众监督。-3-五是遵纪守法的行为:坚持

6、和维护民主集中制,认真贯彻执行学校决定,积极完成组织分配的工作。六是师德师风好:爱岗敬业、为人师表,严谨笃学、与时俱进,关爱学生、廉洁从教。七是遵守纪律好:不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育曰的,自觉遵守学校的各项规章制度,服从分配,听从指挥。八是课堂组织好:关注每一个学生,运用一定的组织艺术,努力调动学生的有意注意,激发学生的情感,使学生在愉快、喜悦的心境中全身心地投入学习。九是常规工作好:能严格按照教学规程,做好备课、上课、作业评改、课外辅导、考试和学生评价等各项常规工作。十是教学成绩好:教学成绩在全县排名前列,每个学生都有不同程度的

7、进步。文明学生”的基木要求是:1、热爱祖国,热爱人民,热爱家乡,热爱学校,热爱班级。2、尊敬师长,孝敬父母,生活俭朴,不乱花钱,不向父母提出超越家庭经济条件的要求。3、诚实守信,团结友爱,乐于助人,有同情心和正义感。4、勤学好问,拼搏进取,不迟到,不早退,不旷课,上课认真听讲,课后认真完成作业,考试不作弊,学习成绩优异。5、积极参加体育锻炼和文娱活动,有良好的卫生习惯,不乱扔乱吐,认真值円,自觉维护整洁的校园环境和班级卫生。-4-6、语言文明,行为规范,不偷窃,不打架,不欺负弱小,谈吐文雅,不说脏话,不交坏朋友。7、穿戴整洁,朴素大方,衣着得

8、体,符合学生身份,不穿高跟鞋,拖鞋,不染烫怪发,不化妆和佩戴任何饰物。8、不吸烟,不喝酒,不赌博,不拉帮结伙,不私自带校外人员入校。9、自觉抵制消极文化的影响,不看

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