山美版《品德与社会》六年级下册《直面挫折》教案

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1、山美版《品德与社会》六年级下册《直面挫折》教案;【活动目标】1、知识与技能了解产生挫折的原因，认识挫折是人生不可避免的。2、过程与方法通过案例资料，搜寻自己人生经历，感受人生难免有挫折。小组交流各自成长经历中遭遇过的挫折，学会分析挫折产生的原因。3、情感态度与价值观充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，以积极乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，养成勇于克服困难和勇往直前的优良品质。【活动重难点】面对挫折的积极态度、领会和掌握应对挫折的方法【活动准备】学生搜集有关战胜困难和挫折的成功例子教师准备多媒体课件【活动过程】一、图片导入:揭示挫折图片导入，

2、（课件出示“贝多芬”图片）师：你认出他是谁了吗?生（齐答）：贝多芬。师:你对他的人生经历有多少了解呢?生:由于家境贫困，贝多芬小小年纪便担起家庭重担，没能受到很好的教育。他17岁时，母亲去世了，年轻的贝多芬作为一家之主，同生活顽强的作斗争。生:我还知道，从26岁起，他的耳朵渐渐地聋了。同时，他还遭受着失恋的痛苦，心爱的姑娘离他而去。师小结:看来，大家对贝多芬的经历有了充分的了解。从中我们也得知他的一生遭遇了无数的磨难:贫困，几乎逼他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重。这些不幸正是他人生遭遇的巨大挫折。板书:挫折二、敞开心扉话挫折，积极

3、态度赢挫折敞开心扉话挫折师：同学们，其实不论是成就了事业的名人、伟人，还是我们这些普通的学生，都会碰到这样或那样的挫折。前不久，我就收到了这样一封“求助信”。（课件出示信的内容）师：谁愿意读给大家听？生有感情地朗读书信。师：赵林遇到了什么挫折？生：他换了新的学习环境不能适应，而且不愿和新同学相处。生：他的自信心动摇了，开始觉得不如城里孩子懂得多，甚至有些自闭，自卑。师：我们来帮帮他好不好？请同学们给他回封短信吧。生：赵林你好，我觉得你应该主动和同学交流，不能怀疑同学对你的态度与热情。生：你好，我们成长中总会不断地变换环境，要学着去适应它，不能因为新同学懂

4、得多，自己就失去自信心。相信作为农村孩子你一样优秀。……师：由此看来，挫折会给我们带来不良情绪，进而影响我们的身心健康。我们不想遭遇挫折，但在我们的成长道路上，谁也不可能一帆风顺。经历风雨，遭受挫折是常有的事。同学们，你们曾经历过什么样的挫折呢？生：我在练滑旱冰时摔伤了腿。生：在学校合唱队练唱歌时我总是和其他同学不合拍，老师多次指导了我。生：因为我是中队长，所以在我执勤时有些同学老是和我作对，甚至平时不愿和我交朋友。生：我爸爸在去年的车祸中离开了我和妈妈。（全场安静）师：能告诉老师你是怎样面对这残酷事实的吗？生：爸爸走后的好长时间里，我和妈妈都在哭泣。我

5、总在不停的问妈妈：爸爸为什么这么狠心抛下我们，他还能回来吗？妈妈告诉我，爸爸去了另一个地方，但他在看着我们，所以我们不能哭泣，我们要继续生活。在老师和同学的帮助下，我学会了面对，学会了坚强。(全场响起了热烈的掌声)师：看来，面对挫折时大家都没有退缩，因为我们知道逃避是于事无补的。因此面对挫折时我们应该学会———（板书：直面）挫折对于强者无异于是成功的垫脚石，而对于弱者就是无底的深渊。（课件出示材料）2008年4月23日，因借不到校服，害怕无法参加学校组织的校园舞活动，邹平长山镇１０岁的小学生小田（化名）竟喝下农药自杀，至今已昏迷半个月。面对每天３０００多

6、元的医疗费，其家人陷入绝境。师：看到这触目惊心的事实，你有何感想呢？生：我觉得小田太傻了，这么一点小事就想不开，拿生命当儿戏。生：小田完全可以给老师解释，绝不能轻生，因为生命是我们最宝贵的东西。生：在困难与挫折面前选择逃避就真的有用吗？到头来只会让亲人无助、悲伤、痛惜。师：面对挫折，选择逃避于事无补；只有从容面对，人生才有希望，生命才有价值。[评析：面对挫折，不同的人采取了不同的态度，也有不同的应对方式。面对发生在身边的实实在在的事例，不管是正面的也好，还是反面的也好，都能激发起学生的内心体验，更能引起他们对自己生活经验的反思与回想。在师生的共同努力下，

7、特别是通过对挫折的叩问和思考，提升了学生对生命的珍爱和应对挫折的积极乐观的态度。]三、点击榜样，共战挫折点击榜样师：古人云：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。有人会在挫折中消沉、丧命;但更多的人会在挫折中崛起、在挫折中自强。你搜集到这样的人物故事了吗？就请大家在小组内尽情地交流，一会用自己的话讲给大家听听。（生交流所搜集的战胜挫折的故事）。师：哪个小组的同学愿意先把自己榜样的故事给我们分享。（幻灯片：榜样点击）生活动：上台点击榜样并口述故事。生：我的榜样是霍金，他因患肌萎缩性侧索硬化症，禁锢在一把轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废

8、之患而成为物理学家。师：霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为