三星口小学校本课程实施方案

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1、函3^三星口小学校本课程实施方案课题：花样跳绳2011年9月三星口九年一贯制学校小学部校本课程实施方案一、课程提出背景新课程改革四年以来，在不同程度上，我校对于新课程改革进行了一定研宄与实施。教师的观念发生了新的变化，教学方法得到了改变，进而课堂有了新的起色，取得了可喜的成绩。但就校本课程的开发和实施而言，却不尽人意。仔细分析原因：严重缺少专业指导和专人教师管理；不能满足大部分学生兴趣需求；没有地方资源优势；教师认识不到位；课程实施“五分钟热度”，不能坚持经常等等。针对这一情况，根据总校校本课程实施方案，广泛征求各位教师意见，决定在全校各年级进行《花

2、样跳绳》校本课程的实施。实施此课程的依据：1、兴趣是学生最好的老师。2、爱玩是孩子的天性。学生对于玩有兴趣，那么就满足学生这一要求。要玩就玩出兴趣，玩出智慧；要乐就乐于做，乐出成绩。3、医学家认为：跳绳对于活跃大脑有重要作用。跳绳时的全身运动及手握绳对拇指穴位的刺激，会大大增强脑细胞的活力，提高思维和想象力。因此，跳绳也是健脑的最佳选择。长期跳绳可以防止疾病，如：肥胖、失眠、关节炎、神经痛等症状。4、跳绳是我国民间流行的一项体育项目，有深厚广泛的群众基础。同时，又是中小学体育教学和课外活动中的很好项目，应继承发扬。二、课程幵发的意义和目的1、满足学生

3、兴趣的需求，激发学生学习兴趣。2、满足教师专业发展的需要。3、陶冶学生情操，发展学生思维，形成个性特长，满足学生多样化发展的需求，搭设了学生个性成长的平台。4、增强学生体能，健体强身。5、幵发课程资源，体现学校办学特色。6、有效推动新课程改革，是素质教育的需要。三、校本课程实施目标1、典型带全面；2、玩出兴趣，玩出名堂；3、规范、系统，常抓不懈；4、强身健体，开发智能，凸现个性；5、成为特色教育的一道风景。、校本课程实施组织形式1、学校内组织开展。2、各班整体把握，班主任是第一责任人。3、体育教师是校本课程的实施者、指导者、参与者、实践者。4、学生是

4、课程实施的主体，班级小组活动是课程实施的基本单位。五、时间安排各班每周都幵设校本课六、课程实施具体工作要求及措施1、有组织，有计划，有安排。校本课程领导小组组长：曾祥军组员：莫咖*_咖安健健2、制定校本课程实施计划，按照学校课程表安排将各班校本课程落到实处。3、每位教师要增强责任意识，要充分认识校本课程实施的目的与意义。要右高度的责任意识，时刻铭记“安全第一，活动第二”，千万注意跳绳前，要做好绳操和相关准备活动。4、抓落实，保实施，重过程管理。⑴时间落实：每周跳绳课或体育课均可进行。⑵课程内容落实：具体课时安排。⑶器具落实：学校提供和学生自备。⑷责任

5、落实：每位班主任是课程实施的直接管理者，做好安全保护工作。⑸指导落实：每位专职教师要认真研究学校下发材料，按课程实施要求，做好指导。5、抓过程管理，重考核，做好授课记录。对于课程实施每一内容，要有相关记录。要按计划实施，不可虎头蛇尾，要持之以恒。6、以活动，促发展，求提高。在课程实施过程当中，要突出不同形式比赛活动的开展。7、让课程实施，成为班级与班级、班级同学之间团结、凝聚的纽带，有效促进良好校风、班风的形成，从而构建和谐校园。8、营造积极、活泼、乐观的校本课程氛围，使个性特长凸现，让特色教育生辉。七、《花样跳绳》具体实施项目和要求（一）花样跳绳的

6、种类：短绳跳、长绳跳。1、短绳跳包括：⑴单人跳；⑵双人跳；⑶三人跳。2、长绳跳（三人以上跳绳）具体项H形式、动作要领和说明见教材（二）存关要求1、量绳跳绳之前，要学会量绳，选择适合自己的绳子。方法是：两手各握绳子一端，一脚或两脚踏在绳中间，两臂弯曲平举，手心向上，肘部靠近体侧。绳子被拉直时，即为适合自己的生长。2、摇绳要求摇绳要以肘关节为肘，用手腕带动，两手好像在体侧前方划小圆圈。切忌以肩为主的大臂挥动。3、停绳要求练习之初，还应掌握停绳方法。想停绳要把绳踩在脚下。4、绳操把绳子折起来，当作棍使，做各种体操练习。如持绳上举后抡，持绳体转，体回转等。这

7、种绳操可定位做，也可以行进间做。编成成套绳操时，应充分利用绳子的特点，按照便操的基本原则进行编排。例如：⑴把绳了•折成四折，两手握绳端，把绳拉直，持绳做伸展运动、体侧运动、体前后屈运动。⑵绳子如有把柄做一避击打动作。⑶握绳一端做头上脚下的绕转运动。5、跳绳教学应注意的几个问题(1)要注意正确的幵始姿势和结束姿势。教跳绳时强调在教师的统一指挥下进行练习。力求做到说停就停。不能持绳任意做其他动作。队列的间距要大一些，以免彼此影响。⑵开始教跳绳吋，一定要强调持绳、摇绳、停绳的基本动作，要注意身体姿势，做到一举多得，即学会了方法，又掌握了动作，还进行了美育德

8、育教育。打好基础。⑶要注意正确右节奏的呼吸。练习地点最好在室外，避免在烟尘和灰尘太大的环境中进行。⑷跳绳时，