如何设计与制作优秀的多媒体课件

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1、如何设计与制作优秀的多媒体课件摘要:多媒体课件用文字、图形、图像、声音、视频、动画等以声形并茂、动静结合的方式进行形象化直观教学,弥补了传统教学在生动化、形象化、简易化方面的不足。它能充分调动学生的各种感官,克服了只靠单一感官接受信息的局限性,从而优化课堂教学效果。一个完美的课件,可以丰富教学内容,改善教学手段,优化教学方法,捉高教学艺术的感染力关键词:多媒体多媒体课件计算机辅助教学随着信息技术的迅猛发展,多媒体技术作为一种现代教育技术手段,越来越受到教育部门的重视。开发并运用多媒体课件进行辅助教学已成为一线教师必须掌握的基木技能之一

2、。国家己投入大量资金建设了远程教育,班班通等项目。如果我们不具备开发和使用多媒体课件的基本素质,必然会造成设备上的很大浪费,辜负上级部门对我们的期望。因此,了解和掌握如何设计与制作多媒体课件是我们每个老师的必然要求。一、什么是多媒体课件并不是用记事本打几个文字就是一个多媒体课件,也不是在PPT中插入一段视频就是一个多媒体课件,只有明确了多媒体课件的真正含义j能制作出优秀的多媒体课件。1、多媒体(Multimedia):是指以交互方式;将多种媒体(文字、图形、图像、声音、动画、影像等),经过计算机综合、系统处理后,以单独或合成的形态表现

3、出来的技术手段。媒体包括两层含义:一是存储信息的实体:比如光盘、硬盘、U盘等(比如们制作出来的课件打包成的光盘);二是传递信息的载体,也就是我们制作的课件屮的文本、图形、图像、声音、视频等。2、课件(CAI):是指计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction)软件。因此CAI是以计算机作为主要的辅助教学设备(辅助教学设备还包括投影、音响、实物展台等)。理解了以上两个概念,就不难理解什么是多媒体课件了。3、多媒体课件(MCAI):即多媒体计算机辅助教学软件。简单来说就是老师根据自己的教学设计,先从总体上对信息进

4、行分类组织,然后将文字、图形、图象、声咅、动画、影像等多种媒体素材进行集成,并赋予它们以交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体教学软件。平时所说的课件就是指多媒体课件的简称(以下简称课件),范指课件、学件、积件、教学小软件、电子教材等。二、课件的特性:由于多媒体具有集成性、交互性和非线性的三大显著特点,课件可以利用计算机技术手段模拟各种微观、抽象的事物,给学生一种生动、形象的视听感觉,甚至可以再现历史进程,展现未来变化,给学生一种非凡的体验乐趣。因而,一个优秀的课件应该具备以下几大特性:1、完美的表现力正是因为多媒体具有强大的集成性

5、,可以把视听元素有机地集成为一体,因此课件不仅能够更加自然、逼真地表现丰富多彩的视听世界;还可以模拟或再现我们人类永远也无法亲自实践体验的场景;甚至可以把一些微观事物宏观化,把抽象事物具体化。例如我们可以通过课件对人体解剖、原子弹爆炸、地震、分子运动、第二次世界大战等进行模拟或再现,这就使原本枯燥乏味的教学活动充满了生机与活力,学生学起来愉快,老师教起来也轻松。2、强大的交互性课件具有与多媒体共有的交互特性。学生或老师可以通过键盘、鼠标、白板笔、触摸屏等输入设备向课件发出指令,然后通过课件内定的程序,经由计算机精密的计算,最后准确地作

6、出判断。因此课件不仅可以在学习内容上提供良好的交互控制,而且可以为老师提供适当的教学策略,指导学生进行探究性学习、合作学习、个别化学习。例如学生可通过网页型课件中的论坛进行交1/5流,通过学习积件选择适合自身发展水平的学习内容,通过教学测试软件进行理论知识自测。这些方式可以使学生的学习不受时空的限制,课堂上第一排的冋学可以不离开座位与班上的所有同学进行交流,学生课堂上没有回答完的问题可以课后留言给老师。3、极强的灵活性这一特性是由多媒体的非线性所决定的。课件中的导航栏为教师的教学活动提供了极大的人便。教师不仅可以通过导航按钮根据教学需

7、要很快地跳转到某一教学环节,而且可以根据学生的现场学习情况合理增删教学环节,还可以重服学生难以理解的教学环节。老师在上课时常常遇到始料未及的突发状况、答案的不确定性、学生选题回答的随机性,我们通过课件这一利器就可以很好地规避这一点,使我们的教学活动变得游刃有余。4、优越的共享性存储技术和网络技术的发展使得教学资源在全世界共享己成为可能。很早以前还是用3.5英寸的软盘来拷贝文件,一张3.5英寸的软盘仅能装1.44MB的数掘,别说存储一部电影,就算拷几张图片都难,存取的速度不仅慢,而且极易损坏。而现在几乎家家户户都拥有了小巧玲珑的U盘,主

8、流容量都在1GB左厶,甚至很多人拥有了容量高达上百GB的移动硬盘,如此海量的存储空间,拷贝几十部高清电影也得行。而通过网络共享资源已非鲜为人知。我们可以通过腾讯QQ、电子邮件、FTP下载等方式方便及时地共享。你可以把自己

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