仁怀市城北中学校园文化建设实施方案628日上报

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1、仁怀市城北中学校园文化建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校个性魅力与办学特色的体现。为了进一步优化育人环境，切实落实《仁怀市教育和科学技术局关于进一步加强校园文化建设的实施意见》（仁教科字【2013】80号）文件精祌，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想以“一起动手，构建魅力城北”为统领，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“魅力城北”为目标，全面实施校园文化建设。二、领导小组组长：余腾亮副组长：兰泽勇赵温浪张启华成员：徐思佳刘廷

2、杰秦霞赵吉波李洪卫张林汪智清三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系学校实际，体现吋代精祌。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜

3、明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、浄化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四、整体思路1、校园育人文化建设。外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。①校门外右侧设置宣传橱窗3块，内容设置为校园平面图、学校介绍、重要信息宣传报道等，进门处设置正容镜一块，校门立柱挂“仁怀市城北中学”；②办公楼前屏风正面设置为教师岗位牌，岗位牌设置模式为教师姓名、职称、自己的名言，背面设置为

4、办公室教室分布示意图、校务管理公开栏。办公大楼栏杆上书写“明理有为”的校训，“自信、勤勉、卓越”的校风；教学楼一栋楼顶立“敬业、合作、求精”的教风，二栋立“勤奋、文明、乐学”的学风。③教室外墙：班级个性展示栏30块（布置内容为班名、班级简介，班级目标、班级精神、学生才艺展示、荣誉榜）。位置在教室后门外墙上。④班牌30块，班牌设置格式为：班名、教师介绍、教师寄语、班级组织建设、班级全家福等，张贴于教室前门外墙上。⑤教学楼走廊：一栋1-2楼（教师书画美工作品），一栋3-4楼，（名家画像名言）二栋1-2楼（教师书画美工作品）

5、，二栋3-4楼（名家字画）。楼梯转角处安装安全出口标志，张贴安全卫生温馨提示语。（2）班级环境布置。①黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，②前方左侧张贴《中学生守则》前方右侧张贴《中学生日常行为规范》。③前方左角设置为饮水设备，适当安放盆景。④教室后墙设卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。学习园地命名要求诗意化，如“青春的地盘”，栏目内容可设计为1.优秀习作选。2.美文荐读。老师或学生每曰推荐•-篇美文，全班赏读。3.每日赠言。老师

6、或学生每日写-句生活哲理警句，赠送全班以共勉。4.报刊剪读。老师或学生每日从报刊杂志中裁剪若干适合初中生阅读的文章文字（或时事新闻或体育新闻或生活小常识等等），全班共享读报乐趣。5.书画欣赏。张贴名家书画作品。⑤教室两侧张贴名人名言或建立公布栏，公布学生每月学习劳动卫生文明守纪等方面表现情况，时间表、课程表、值日表。或者由班级老师学生个性化设计。（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。①每间寝室有值日安排表、晾挂洗脸帕的架子、洗漱用具摆放柜，仪容镜，床上

7、张贴住宿学生床位卡，内容设计为学生名单、照片、编号及班主任、家长的信息和联系电话，床上床单被条颜色讲究一色。室内两侧墙上张贴学生养成教育、交友之道的励志名言、对联、诗歌、剪贴画、学生自制手工艺品等，具体落实到班主任和任课教师牵头布置，力求做到一室一主题。①每间寝室有室牌，内容设置为：室名(命名要温馨，如“快乐小屋”、“温馨港湾”等)、楼层联系领导和生活指导教师名单、联系电话、学生详细信息条、寝室全家福，寝室誓词。②做好宿舍楼道文化规划布置，内容设计消防安全、心理健康、名人警句、名家书画等。③在男女生宿舍进门的两侧张贴寝

8、室管理制度、寝室管理领导体系、管理人员岗位照，建立宿舍管理公开专栏。在每楼层值班室门口建立每楼层住校土信息一览表。(4)厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了浄化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处