中学校园文化建设实施方案[含楼层文化建设]

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1、WORD整理版新城初级中学校园文化建设方案校园文化是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过省督导评估，特制订本方案。一、文化氛围布置外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（一）、教室布置：1、正前方黑板上方为国旗、八字班训；2、黑板左边为班级一览表、班级文明公约（装统一镜框）、四册；右侧为视力表、远视图；3、教室左侧墙面张贴名人名言四幅，右侧墙面张贴《中学生日常行为规范

2、》一套四幅（小学部张贴《小学生一日常规》）；4、后方班报上方为班级荣誉墙，班报左右两侧，各班根据本班特色自由布置；（布置材料主体KT板、及时贴等由学校提供，其它材料自备）5、班级内置80*120*50大小的优质参考资料WORD整理版班级橱柜，柜面布置为图书角、小型植物点缀，一层为学生日用杂物，二层存放劳动工具、班用垃圾箱。（可选项，视建设资金情况而定）以上教室内布置需国旗40面，八字班训40套，视力表、远视图各40个，名人名言160幅，《中学生日常行为规范》40套，《小学生一日常规》6套，镜框104个，KT板40张，及时贴200平米。（二）、综合楼、教学楼文化创设我校楼层文化创设的总体思路

3、是：（1）以楼层为单位，每个楼层各设一个主题。（2）以相关传统文化教育为主要内容，消防栓等特殊部位穿插安全文明教育和心理健康教育内容。（3）以书法、绘画为呈现形式，让楼内每面墙都成为校园文化的载体。（4）具体布置上实行“外简内繁”，即楼层外部尽量少装饰（一是考虑外部装饰过多，会破坏新楼的整体感，二是外部装饰经费投入大），楼内走廊尽量充分利用。（5）固定内容与活动内容相结合。各功能室、办公室、提示语、安全教育等内容为固定内容，以有机玻璃板制作。各教室外墙以镜框形式，发动教师、学生，以书法绘画剪纸摄影等形式，以各楼层为主题，进行布置。为保证各楼层文化对学生起到实际教育作用，我校开学后将举行各种

4、活动，让学生对宣传语查释义，谈体会，说感想，让文化感染每位学生，起到真正的教育作用，并对各班布置进行评比。1、综合楼外墙布置：（1）楼顶装饰烫金大字“促学生全面发展，办人民满意教育”14个大字，每字规格为1.6*1.6米（具体规格请专业人员结合实际情况，以实际实行为准）；优质参考资料WORD整理版2、各楼层布置：（1）、综合楼1-4层走廊南北两侧墙面分别按励志、勤学、文明、人文主题进行布置，楼梯间以安全文明卫生等提示语为主，消防栓旁边墙面第一层、第二层以安全，第三层以文明，第四层以心理健康教育为主要教育内容。门厅墙面为大型宣传牌、镜子，为遮住上方消防管道，设LED显示屏一个。教学楼走廊以《

5、弟子规》为布置内容，门厅以传统文化教育、学生养成细则为主要内容。办公楼因暂时改建为学生宿舍，文化建设以各班为主，另行布置。具体内容见附件1（新城初级中学楼层文化布置内容）。（2）、综合楼教学楼内布置材料以有机玻璃为主要材料，门厅以金属板为主要材料，共需353块。具体规格见附件2（新城初级中学楼层文化建设规格表）（三）办公楼布置东侧墙面布置为校报三版，内容为教师粉笔字、文明卫生宣传、公告等。（正常黑板长宽）（四）卫生宣传布置1、厕所里张贴宣传标语，样式风格与综合楼相同，内容为：小处不随便等。2、各垃圾箱点张贴标语：丢掉垃圾，收获文明等。（五）文化墙优质参考资料WORD整理版综合楼西墙建文化墙

6、，内容以新城乡土文化为主。初步定为：1、龟城传说2、新城八景3、人文故事4师生风貌四大板块。采用喷绘后粘贴的形式，长约40米，高3米，约120平米。（六）各教室班牌、值班明示牌等，采用全金属外框，约需53块。二、绿化美化1、综合楼前建国旗台一个。3、综合楼前厕所前绿化，建成竹子隔离墙60米。4、主甬路两侧结合绿化情况，设玻璃宣传橱窗四个，具体内容初步定为公示栏、通知栏、活动展示栏、先进宣传栏等。5、综合楼、教学楼东沿进行黄杨矮墙间植法桐等绿化。各楼前后植月季花、法桐。6、学校主甬路两侧进行黄杨矮墙间植法桐绿化，原学校小广场设计为三块园林式绿化带，并设小型雕塑一座，为学生休息漫步提供场所，办

7、公楼东侧设小型运动区，为学生课间活动场所。7、分类垃圾桶沿甬路、活动区设置；各楼配垃圾清理小车。以上各项：（1）绿化：黄杨矮墙长240米4000棵，月季、串红等花卉约3000棵，法桐等绿化树200棵，紫叶碧桃100棵，玉兰50棵，榆叶梅50棵，银杏100棵，垂柳50棵，竹子600棵。（2）其它设施：各绿化带设不锈铜宣传牌，共20个。分类垃圾桶约需10。（3）美化：办公楼外墙美化（贴磁砖）300平米；粉刷，室内面积1200