教育信息参考

教育信息参考

ID:22160561

大小:58.50 KB

页数:8页

时间:2018-10-27

教育信息参考_第1页
教育信息参考_第2页
教育信息参考_第3页
教育信息参考_第4页
教育信息参考_第5页
资源描述:

《教育信息参考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、教育信息参考2017年第12期(总第164期)主办:山东工商学院图书馆本期目录齐鲁工业大学:“非遗”课堂进校园1山东本科高校捐赠收入明年起可申请财政配比资金1教育行业未来峰会以大数据洞悉行业未来1大学教师需提高媒体素养2我眼中的2017年高等教育“大事件”3上财首发全球高校经济学研究力排名4今年2000万资金助高校成果“变现”57齐鲁工业大学:“非遗”课堂进校园本报讯(马云华)为传承和保护非物质文化遗产,加强当代大学生对中华优秀传统文化的了解和热爱,引导他们自觉承担起文化传承和创新的重任,11月24日,齐鲁工业大学文法学院举办的“非遗”进校园活动,活动

2、展示了济南面塑、胶东剪纸、济南皮影戏、济南古琴等二十余项“非遗”项目。济南泥塑、糖画、烙画等各项“非遗”的传承人向广大师生展示其作品的制作过程,现场制作了许多精美的手工艺品。栩栩如生的面塑、剪纸、烙画,美轮美奂的刻瓷、文刀,巧夺天工的叶雕、木雕、毛猴以及让人叹为观止的鲁绣、微雕等让现场师生目不暇接,赞叹不已。活动以传承人现场制作、互动体验的形式,展示了非物质文化遗产的魅力,为学生提供了了解、学习“非遗”文化的互动平台,丰富了广大师生的校园文化生活。来源:马云华.齐鲁工业大学:“非遗”课堂进校园,[N].中国教育报,2017年12月04日第8版版名:高教

3、周刊·大学校园http://www.jyb.cn/zgjyb/201712/t20171204_864732.html山东本科高校捐赠收入明年起可申请财政配比资金近日,山东省财政厅联合省教育厅出台《省属本科高校捐赠收入财政配比资金管理暂行办法》,明确自2018年起,山东省级财政对省属公办普通本科高校接受的捐赠收入实行配比资金补助。据了解,财政资金予以配比的捐赠收入,是指高校上年度通过在民政部门登记设立的基金会接受的、符合公益事业捐赠法规定的、单笔捐赠额在10万元以上(含10万元)且实际到账的、学校可统筹使用的货币资金收入。高校主管部门根据上一年度接受捐

4、赠情况,向省财政提出配比资金申请。配比资金按认定捐赠收入的一定比例安排,视捐赠收入规模变化及财力状况等因素,对配比比例进行动态调整。高校要严格按照财政国库管理制度的有关规定,将配比资金纳入预算管理统筹使用,优先用于教学科研、人才培养等方面。配比资金不得用于偿还债务、发放教职工工资和津补贴、日常办公经费等方面。山东省财政厅相关负责人表示,办法的出台有利于引导学校建立多渠道筹集办学经费的体制机制,促进高等教育更好更快发展。来源:孔进,严文达,章亚斌.山东本科高校捐赠收入明年起可申请财政配比资金,[N].中国财经报,2017年12月12日教育行业未来峰会以大

5、数据洞悉行业未来本报讯(记者徐倩)“互联网改变了人们的学习方式、学习目标,并为个性化学习、个别学习提供了条件。但是,未来教育的本质并未改变,依旧是为了传承文化、创造知识、培养人才。学校是人生社会化的第一步。”7教育部长江学者特聘教授、北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存说。近日,“eduTECH2017今日头条教育行业未来峰会”在北京举行,并发布了今日头条用户关于教育行业的真实认知数据。对于目前的教育事业及教育现代化进程,国家教育咨询委员会秘书长张力非常认可:“目前我国教育总规模居世界第一,总体上看,教育现代化取得重要进展,为社会主义现代化建设作

6、出重要贡献。”活动最后,“科技助力教育·数据洞察未来”的巅峰对话环节中,在长江商学院战略学教授滕斌圣的主持下,今日头条创始人张一鸣与新东方创始人俞敏洪针对人工智能与教育的未来进行了深度讨论。来源:徐倩.教育行业未来峰会以大数据洞悉行业未来,[N].中国教育报,2017年12月18日第8版版名:高教周刊·大学校园http://www.jyb.cn/zgjyb/201712/t20171218_888536.html大学教师需提高媒体素养近年来,陆续有大学教师因各种原因卷入舆论旋涡,陷入种种尴尬。而前不久发生的浙大“冯钢事件”更是将此尴尬推到极致,让笔者再

7、次深深感叹,面对信息化高速发展的全媒体时代,人人都有提高媒体素养的必要,大学教师尤其迫切。媒体素养包含的内容有很多,但首要的是对媒体、对传媒环境有一个正确的认识和把握。现在的媒体及传媒环境跟过去比,最大的特征就是主流媒体的传播中心地位在削弱,每个人都可以成为话语中心,每个人手里都有麦克风,每个人都可以影响社会。这个言论极度开放的传媒环境,好处是破除了传播垄断,给了每个人发言的机会,但是海量的信息也给人们增加了甄别的难度。同时,全媒体时代的到来,还需要人们对不同媒体的认识及应对有所区别。比如,微博是开放的平台,在上面的每一次发言都应该慎重,尤其是具有公共

8、知识分子身份特征的大学教师,发言容易受到大众关注。也许冯钢教授心里颇多委屈,他在微博上最初要表

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。