大数据对高职院校校园文化建设的影响

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1、大数据对高职院校校园文化建设的影响　　摘要随着互联网技术的革新，大数据开始蔓延至各个领域，对新媒体的影响比较明显。目前，新媒体已成为高职院校文化传播的重要载体，它对校园文化功能有哪些影响？本文探讨了大数据时代下，新媒体环境的特征，以及新媒体对高职院校校园文化带来的问题及挑战。　　关键词大数据高职院校新媒体校园文化　　1大数据对文化传播的影响及特点　　大数据（bigdata），指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程

2、优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。　　麦肯锡全球研究所给出的定义是：一种规模大到在获取、存储、管理、分析方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围的数据集合，具有海量的数据规模、快速的数据流转、多样的数据类型和价值密度低四大特征。　　1.1大数据对文化传播的影响　　据前瞻产业研究院《中国大数据产业发展前景与投资战略规划分析报告》显示，大数据对传媒业产生了革命性的影响，其实，不仅传媒行业会受到大数据带来的影响，大数据也对传媒学术研究产生巨大的冲击和挑战。在大数据环境下，理性假设的前提遇到了

3、挑战，大数据技术极大地减少了受众搜索信息的成本，受众可以轻而易举地获取决策所需的各?N信息。　　1.2大数据的4V特点　　（1）规模性（volume）。指的是数据巨大的数据量以及其规模的完整性。实质上，在某种程度上来说，数据的数量级的大小并不重要，重要的是数据具有完整性。　　（2）高速性（Velocity）。主要表现为数据流和大数据的移动性。高速性要求具有时间敏感性和决策性的分析――能在第一时间抓住重要事件发生的信息。　　（3）多样性（variety）。指有多种途径来源的关系型和非关系型数据。利

4、用大数据多样性的原理就是：保留一切你需要的对你有用的信息，舍弃那些你不需要的；发现那些有关联的数据，加以收集、分析、加工，使得其变为可用的信息。　　（4）价值性（value）。体现出的是大数据运用的真实意义所在。其价值具有稀缺性、不确定性和多样性。　　2大数据时代下传统媒体和新媒体的发展趋势　　在大数据时代下，新媒体和传统媒体可以充分利用各自的优势进行互补、相互融合两者之间并不是相互排斥、此消彼长的关系，新媒体与传统媒体二者融合是其发展的必然方向，单一的媒体在大数据时代将失去竟争力，大数据时代需

5、要的是多种传播手段综合运用的媒体。新媒体与传统媒体融合可以使内容更加丰富、更加广泛，可以增强其有效性和及时性，可以使新闻信息更加迅速、便捷的传播到更广的范围。　　3新媒体对高职校园文化的影响　　新媒体环境下高校校园文化是指以高校师生以校园精神为底蕴、以新媒体条件为依托开展各类文化活动，由师生共同创造和享有的群体文化。　　3.1高职院校校园文化传播媒体的划分　　按照发展的顺序来划分，高职院校传播媒体可分为传统媒体和新媒体，传统媒体包括广播、电视、报纸、横幅、海报、宣传栏、黑板报等，高校新媒体主要是

6、基于以互联网为基础的电脑终端和4G智能手机终端，包括校园网、校园论坛、校园贴吧、社交网站、微博、人人网、QQ、微信以及各类应用软件、手机电子书、手机视频软件等。　　3.2新媒体环境的具体特征　　新媒体环境是相对于传统媒体所形成的新的人际传播环境，新媒体进行信息传播和人际互动所形成的氛围。具有以下特征：　　（1）资源的丰富性与共享性。新媒体传播的高效率与低成本，促进信息几何数式增长，新媒体的兼容性，促进了多媒体融合，向受众提供包括文字、图片、音频、视频与动画等一体的信息。新媒体在提供丰富信息同时，

7、其便捷的获取方式也实现了信息的全球流动与共享。　　（2）时空的虚拟性与无限性。随着新媒体技术的发展，逐渐构建出趋近于真实的虚拟环境与时空界限，用户借助新媒体无处不在的触角进行联系与沟通。新媒体环境打破了时空限制，凭借终端可以随心所欲的虚拟现实生活中的场景，尽享交友、娱乐、购物、学习之乐趣。　　（3）交往的互动性与便捷性。新媒体的个性化与大众化，释放了个体话语权，无论是权贵还是草根皆可通过手机、互联网、微博与论坛等阐述观点、评论与心情，受众也能直接参与到信息发布者互动中。新媒体传播满足了人们多样化

8、需求，他们借助QQ、微信、手机、聊天室等实行即时交流探讨。　　（4）传播的开放性和时效性。依托数字技术新媒体不受时间和空间限制，加上新媒体时代的“自媒体”现象，用户往往能将自己收集的资料在第一时间予以公布，常常在传统媒体还未察觉或做出反应前，给予相关事件的真实资料和第一手报道，能使公众获悉最新进展。尤其是手机这种新媒体形式小巧便捷，通过短信、通话以及网页浏览等方式，加速事件的扩散和传播，大大节约了传播时间与成本。　　4新媒体给高校校园文化建设带来的问题和挑战　　新媒体的出现为高校校园文化建设提供