喂出来教学案

《喂出来教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之教案·学案·测案《喂——出来》设计：审核：责任校对：批准使用：创作时间：教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版八年级语文下册第三单元第十五课教学目标：1.简要了解微型小说和科幻小说的有关文学常识以及本文作者的基本情况。2.结合现实情况，理解文章的主题，探讨保护环境与发展经济相统一的方法。3.养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维能力。4.了解环境科学的基本常识，树立环保意识，做环保小卫士。教学重难点：1.理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。2.想象奇特的艺术美、文章中两处照应题目的“喂――出来

2、”的作用。自主学习资料链接——科幻小说科幻小说是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两万里》。我们今天要学习的《喂――出来》也是一篇科幻小说。这篇小说不到1500字，因此从另一个标准分，则属于微型小说。除了篇幅短小以外，微型小说还有构思新颖奇特；情节相对完整；结尾出乎意料的特点。今天我们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说故称

3、微型科幻小说。作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有《星新一作品全集》。1．检查预习　　①给加点的字注音　　　哂（shěn）笑  牟（móu）取  棘（jí）手 众目睽（kuí）睽 铆（mǎo）钉 贪婪（lán）  履（lǚ）行　　②解释词语　　　哂笑：讥笑。　　　胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。　　　牟取：谋取名利。　　　棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。　　　众目睽睽：大家的眼睛都注视着。　　　莫衷一是：不能得出一致的结论。   　　　任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨

4、。　　　逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。　　　雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。　　　心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。　　　不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。　　　一视同仁：同样看待，不分厚薄。2、复述故事：学生认真读课文，能够复述故事情节：1.开端：风吹庙倒，深洞出现（洞现）2.发展：各路人马，各显神通（探洞）3.高潮：新奇公司，尽收垃圾（填洞）4.结局：石头飞出，危机初现（洞满）合作探究（一）教师的问题：1.这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？这个故事有没有一定的真实性？

5、明确：是虚构、幻想；有。2.这篇小说围绕什么话题来写？有何意义？明确：环保话题。（意义略，言之有理即可。）3.这个洞真的是无底的吗？明确：表面无底，其实未必。师补充：正如我们的地球，表面上无边无际，实际上是有限的。地球已经不堪重负了。4.小说为什么以“喂——出来”为题？明确：表明“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。5.小说中的“洞”比喻什么？明确：人类生存的地球。6.小说中两处写“喂——出来”，分别有什么作用？明确：第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其中蕴涵的哲

6、理——种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。7.小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？明确：为了名利而忙碌的各类人。8.作者想要说明的道理是什么？明确：人类一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不去积极治理环境污染，总有一天人们将会遭到灭顶之灾。二、拓展延伸：（一）.你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？明确：1、净菜上市。人们买到家中的菜，不要去掉菜梗、菜叶就可直接食用。2、拒绝使用塑料袋。治理白色污染必须从源头做起。提倡使用布袋子和菜篮子。3、商家回

7、收产品包装物。商家送货到家后,负责收回包装物再次利用。4、简化包装。在保障商品质量的前提下,减少包装的重量和体积。5、少用一次性餐具。    外出就餐时，自备筷子和勺子。少用快餐盒、纸杯、纸盘等，尤其要少用一次快筷子。6、少用木杆铅笔，多用自动铅笔。    一些发达国家已经把制造木杆铅笔视为“夕阳工业”，开始只生产自动铅笔。7、家庭垃圾分类堆放。8、珍惜纸张。   用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸，或自制成笔记本使用；过期的挂历可以包书皮。9、发明新型碗筷，代替一次性碗筷。（二）.以前你对垃圾是怎样处理的？为更好地保护环境，建立美好家

8、园，你认为我们应该怎么做？试提出一些主张和建议。1、使用布袋2、尽量乘坐公共汽车3、不使用非降解塑料餐盒反馈检测一、基础部分1.下列加点的字注音有误的一项是(C)(ｄｉé)A.缠