中国企业管理会计人才培养模式研究

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1、中国企业管理会计人才培养模式研究现代企业的管理模式越来越复杂，做为企业的财务人员，也要适应现代企业管理模式的高质量要求。本文对中国企业财务人员进行调查问卷，对调查数据进行分析后发现财务人员对会计职能期望值和现实之间有很大的差距，为了培养合格的企业管理会计人才，必须对财务人员进行全方面的培养，每个企业都结合自身的实际情况施行切实可行的培养计划。1、引言管理会计主要是为企业的经营管理服务，对财务会计资料、统计资料等数据进行加工以后，向企业经营管理者提供需要的信息，这些信息为决策者进行经营决策提供依据，对数据中反映出的经营漏洞进行及时的修正，优化企业的

2、经营活动。现在企业之间的竞争很激烈，管理会计的职能要扩展到企业的各个经营环节，企业越来越依赖于管理会计发挥辅佐的职能，同时对管理会计的要求也越来越高。财政部2014年颁布《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，对管理会计的目标进行了定位，管理会计要达到的目标就是“通过5-10年的努力，中国特色管理会计理论体系基本形成，管理会计人才队伍显著加强，管理会计的信息化水平显著提高，管理会计咨询服务市场显著繁荣，使我国管理会计接近或达到世界先进水平。”在实现这一目标的过程当中，管理会计人才的培养是中心环节。管理会计的概念是什么?由于它是一个全新的概念，

3、所以与它相关的文献资料较少，概括起来指的是在大型的企事业单位中的高级管理人才，这种高管人才要精通会计业务，熟悉市场规律，掌握金融、法律、内控、信息技术等相关知识，能够参与企业的战略经营和管理决策，预测行业的发展趋势，同时能解决复杂的经济问题。于是我们就会对管理会计人才这一新兴的概念产生好奇：管理会计人才有哪些专业技能?企业要怎样对管理会计人才进行培养?企业的所有制形式不同，是否人才的培养模式会有差异，这些差异是否可以同质化?财务人员对于培养方式是否满意?带着这些问题，上海国家会计学院进行了一次中国企业管理会计人才培养模式的调查问卷，希望通过问卷能

4、够解答以上这些好奇心。人才培养模式的研究不仅可以提供人才培养方式的指导，也可以对我国的管理会计人才队伍的建设提供一些参考建议。2、调查问卷相关事宜2.1调查过程本次调查由上海国家会计学院的专业人士来完成，采用调查问卷和企业访问两种形式，为了使提问的问题更具有实践性，在问卷设计前和多个企业的财务负责人进行了沟通，确定了调查问卷的主要目的，企业的财务负责人也给予了理解和认可，沟通完成后进行调查问卷的组织活动，最后定稿。问卷通过X站的形式发布，共收到300多份问卷结果，去除掉无效的问卷，最后留下的是有效的有参考价值的问卷。为了使问卷结果更具有参考性，团

5、队成员还邀请企业的财务高管代表进行分析结果讨论会，以便更深入的了解不同的企业的管理会计人才的培养计划的不同。2.2问卷填写人的情况2.2.1人员行业背景关于调查人员的行业，本调查问卷依据的是国家发改委的行业划分标准，如果填写人所在的企业在行业标准里无法找到匹配项，可以填写“多元化企业”这一项。填写人所在的行业里，有的比例很低，如农、林、牧、渔业;电力、热力、煤气及水生产和供应业;住宿和餐饮业;科研和科技服务业;公共设施管理业;居民服务业;文化娱乐业等，这些行业统一为“其他行业”，各个行业所占比例如下：其他行业31%、制造业30%、金融业14%、批

6、发零售业9%、信息技术服务业6%、建筑业5%、交通运输、仓储和邮政业5%。2.2.2企业所有制企业所有制项目包括国有企业、国有控股企业、民营企业、外商独资企业、中外合资企业和其他企业，对调查问卷的结果进行分析后发现，各种所有制形式的企业的比例是相差无几的，这充分说明了不论企业的所有制形式如何，企业管理会计人才的培养现状是相似的。2.2.3问卷填写人的职务这一项的设计很细致，包括填写人的行业、企业所有制和在企业的职位层次。职务名称包括：财务副总、总会计师、财务部经理、财务总监、会计师、管理会计、财务分析员和助理会计等，将这些职务名称汇总为高层、中层

7、和底层，其中高层管理者包括财务副总、总会计师和财务总监，占31%;中层管理者包括财务部经理，占42%;低层管理者包括管理会计、财务分析员和助理会计，占27%。3、分析调查结果3.1设立专门管理会计部门企业组织机构的组成与企业的管理要求、管理模式和业务特点等是相关的，成立专门管理会计部门的公司占26%，不设专门的管理会计部门的公司占74%，不论是国营企业还是其他所有制形式，很少有企业设立专门的管理会计部门，但相对来说外资企业设立专门的管理会计部门的比例会高些。由此我们可以得到结论：大多数企业都没有设立专门的管理会计部门，企业的管理会计工作是由财务部

8、来完成的。上面提到的参加讨论会的企业高管代表，都反映企业没有专门的管理会计部门，应该由管理会计完成的工作由财务部和其他业务部门混合着来完