职业农民培育模式创新探讨

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1、职业农民培育模式创新探讨摘要简要阐述了东海县职业农民培育模式创新取得的主要成绩，重点探讨了职业农民培育的东海模式，包括菜单式培训、特色培训教材、创建实训基地、专家跟踪指导、建立流动课堂、注重师资培训、“电商”走进课堂等，以期为东海县农推部门进一步加强农民职业培训，推动农民增收提供参考。关键词新型职业农民；培育模式；主要成绩；江苏东海中图分类号G725文献标识码A文章编号1007-5739(2016)08-0327-02自2012年中央一号文件提出“大力培育新型职业农民”以后，我国农民开始由身份型向职业型转变，也为当前和今后一个时期农民培训指出了发展目标和方向。随着近年来中央对农民培训工作的

2、重视和加强，东海县农民科技教育培训中心不断创新农民培训工作思路，巩固和提升农民教育培训服务能力，培训模式不断更新和完善，全县各项农民培训工作有序推进，较好地发挥了农民科技教育培训中心作为农民教育培训的主力军、主阵地作用，取得较大的成绩。1职业农民培育模式创新取得的主要成绩自2012年以来，全县共培训农民10.2万人次，通过考试取得全国职业技能资格证书的学员有1580多名；涉农中专毕业学员289人，现有涉农中专在校生677人，本专科在校生共计74人，从而为全县农民创业与就业工作奠定了良好的基础。东海县在农民培训过程中，积极探索、创新培训载体，在原有农民培训模式的基础上，大胆探索，勇于创新，运

3、用“农事挂历”“短信平台”“讲坛比武”“基地观摩”“学历教育”等培训新模式，进一步激活了农民的培训活力，激发了参训农民学习专业技能的热情，培训效果得到显著提升。同时，依托高等教育、中等院校，鼓励农民通过“半农半读”等方式就地就近接受职业学历教育，提升了培训层次和培训深度［1］。2东海县职业农民培育模式2.1菜单式培训为了加强农民培训课程的实用性和针对性，避免培训工作流于形式，走过场，农民科技教育培训中心改变过去单一的培训模式，每次培训之前，先进行调查摸底，根据摸底情况制定培训菜单，由农民点菜，把培训的主动权交给农民，真正做到农民想学什么，就培训什么，以取得预期的培训效果。2.2特色培训教材

4、为提高培训效果，使培训教材更加适合东海县农民需要，更好地为农业生产实践服务，培训教材就必须更具有针对性。为此，东海县农民科技教育培训中心精心组织农、林、牧、水产、农机等方面专家根据培训菜单要求自主编写培训教材5套，并且每年更新适合东海县的新技术、新品种，培训时免费发放给学员，这5套培训教材贴合实际，通俗易懂，受到广大农民朋友的一致好评。2.3创建实训基地根据职业技能培训的要求，创建了桃林高效设施蔬菜产业实训基地、讲习优质草莓产业实训基地、双店鲜切花产业实训基地、马陵山畜禽生态养殖有限公司实训基地、李埝肉牛养殖实训基地等；先后有来自本地和外地的近万名学员到实训基地进行参观实习；同时也带领学员

5、通过走出去的方式，到周边其他市县和山东、安徽等地参观学习，让学员了解前沿先进技术，开阔视野，对他们今后产业发展产生很大的影响。2.4专家跟踪指导以往在培训结束后，培训机构会发给学员一张普通名片式联系卡，进行跟踪指导服务，当学员生产上遇到问题时可及时与专家进行沟通请教，但是真正操作起来名片内容单调，容易丢失，达不到联系卡应有的效果。为了解决这个问题，培训中心一班人拓宽思路，把联系卡设计成“农事挂历”，将全县主导产业的关键栽培技术植入挂历中，并配上本地典型种养大户规模种植、养殖的插图。此外，挂历上还配有二十四节气歌和有关农事的歌谣、谚语，为了方便农民在出现农事问题时能够及时联系到相关农技人员，

6、挂历上还标注了全县各个种植（养殖）主导产业的指导专家的姓名及联系方式，有效地搭建了指导专家与广大农民相互沟通的桥梁［2-4］。2.5建立流动课堂多年来，东海县农民科技教育培训中心坚持与乡镇农技服务站联合实施乡、村2级联动，以“农业专项技术培训”“农民创业培训”“农业职业技能培训”“农业信息技能培训”等相关内容为主题，依靠科技直通车，组成流动课堂，组织农技专家奔赴全县各个乡镇，采取以播放并赠送农业科技光盘、现场授课为主，以技术咨询、发放科技资料等为辅的形式，深入田间地头，有效帮助农民解决生产中的技术难题，指导农民群众开展农业生产［5］。2.6注重师资培训作为农民培训的教师，肩负着把农业专业知

7、识传授给农民的重任，只有不断地加强学习，提高自身业务水平，更新知识，才能更好地服务于农民，适应社会发展需要［6］。为此，东海县农民科技教育培训中心精心组织了“东海县农民培训工程讲师团成员技能大赛”的讲坛技能大比武，由县农民科技教育培训中心组织，全县21个乡镇128名农、林、牧、渔业专家，组成“三员一课”，即台上专家“三尺讲坛”授课、台下农民学员就地听课参训、专家评委委员打分评比，极大地提高了讲师团成员学习业务知识的氛围，