元认知策略对学生英语听力学习的指导

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1、元认知策略对学生英语听力学习的指导【摘要】为了促进学生的英语听力能力，提高学生的英语学习效率，从学生们英语听力学习的现状和问题出发，以元认知策略理论为指导，就学生的听力学习指出计划策略、监控策略、评估策略的具体应用。　　【关键词】英语听力，问题与现状，元认知策略　　　　目前，英语教学中，教师和学生越来越开始注意到对语言应用能力的培养，开始注意到“学习10多年英语，但仍然听不懂也不会说”的问题。因此开始反思并寻求解决问题的办法。而语言的听、说、读、写、译的能力中，听的能力是语言得以交流的前提条件，听也就自然成为教师和学习者的共同关注对象。大家注意到了听力理

2、解在整个语言学习过程中的作用，更关注使用什么策略会更好的促进学生的听力理解。　　一、元认知概念　　元认知的渊源19世纪末，法国实证主义哲学的奠基人孔德对心理学领域的自我意识研究发出了这样的疑问:“思考者无法将自身分成两部分,一部分进行推理思考,而另一部分却在观察这种推理。……这种观察是如何发生的呢?”这就是著名的孔德悖论。就孔德悖论,1956年,哲学家塔斯基引入了一个新概念“元”,将人类的意识过程分为客体层次和元层次。到1976年,心理学家弗拉维尔又依据“元”的概念首次提出了“元认知”一词,并完善和发展了元认知理论。　　元认知策略也叫协调策略,是学习者在

3、学习过程中的自我意识和自我调控,是保证学习者学习活动成功的更高级的执行技能。它包括计划(planning)、监控(monitoring)和评估(evaluation)等过程(章兼中,1998)。元认知策略对于各种学习都有指导意义，元认知策略对提高第二语言的听力理解力具有很大的潜在作用。教师可以有意识的学生在听力理解过程中使用计划、监控和评估等元认知策略。当然学生自主学习时也可以采用元策略。　　二、学生听力学习的现状　　听力，对于在校大学生来说都是一门必修课。英语专业的学生有专门的英语听力课，上课也会有语音室，专业教师授课，整体教学效果好于非英语专业的学生

4、。非英语专业的学生的听力课通常与大学英语课和在一起上，占总体学时的三分之一。英语专业的学生在听力课后自主学习能力较强，会按照老师的要求主动听英文材料包括VOA、BBC和N以及英文原声电影。而非英语专业的学生除个别对英语爱好的学生外多选择在考试前将考试听力真题和模拟题作为自己提高听力能力的材料，被动的学习。　　听力的总体水平还很低，从历年的四、六级听力的得分情况可见一斑。听力仍然是学生们学习中的一大难点，听力理解是一个复杂的心理过程，为了提高听力能力、提高听力测试的得分率，仅仅依靠课堂的听力教学是无法办到的，它还需要学生们自主的去学习。　　三、元认知策略在

5、听力学习中的应用　　1．计划策略的应用　　计划策略是指学习者针对不同的学习内容，设立学习的的目标、过程、步骤并作出相应的规划与安排。具体到听力过程，计划策略可细分为确定适合自己的学习目标，分析自身的听力学习重点和难点、选择注意力和安排时间完成。总体来说就是要对自己的听力学习拟定一个计划。①目标的确立，对于一个学习者来说这是整个学习过程的第一步，它也决定了今后学习的发展。目标的选择要客观实际，要根据个人自身的情况而定。目标太低,缺乏刺激性和挑战性,不能充分激发学生学习的积极性,达不到满意的学习效果;目标过高,会使学生有挫败感,甚至使其对学好外语听力失去信心

6、。目标要具体，应按照具体情况分为短期、中期和长期目标，并在学习的过程中及时修改不同时期的目标。②分析重点和难点，这一点应用于听力学习时是指学习者针对自己对语音、语调、语速、和语篇的不同反应，有侧重点的去练习。如对语篇把握不好，可以加大泛听的量。③选择注意力与时间安排，听力理解要求听者高度集中注意力，但长时间的集中注意力是很难办到的事情，因此科学的安排听力练习的时间也很重要。每天都有计划，时间半个小时到一个小时为宜。切忌时间安排不合理破坏学习的兴趣和挫伤学习积极性。　　2．监控策略的应用　　监控策略是指学习活动过程中依据学习的目标对学习计划中的学习进程、学

7、习方法、效果、计划执行情况等方面进行有意识的监控。监控策略具体到听力学习中包括：监控是否听懂了学习材料、听力采取的策略是否适合、每次做听力的时候注意力是否集中、是否按计划完成了听力的训练内容。选择的听力材料如果配有听力练习题，通过对听力练习题的完成可以判断听懂的程度，如无配套练习题或听力原文，可以用自我复述的方法去检测听的结果。适当的方法会促进英语听力的学习，听力能力提高证明方法是正确的，可以继续坚持下去。方法不对一定要查找原因更换新的方法。此外对听力任务的完成情况也是监控的一个重要指标，每次都可以在规定的时间内完成听力内容，说明听力任务适当否则也要做出

8、修改。在听力练习的初期，为了加强学习的信心和乐趣，听力材料的量要控制在力所能及的