移动互联网平台下关于医疗保险学教学模式的探索

移动互联网平台下关于医疗保险学教学模式的探索

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1、移动互联网平台下关于医疗保险学教学模式的探索摘要医疗保险学是一门既有很强理论性同时又注重实际操作的一门课程,时下移动互联网平台应用广泛,功能强大,对于年轻人尤其是学生吸引大,能引起学生兴趣。运用移动互联网进行教学模式的创新与探索,弥补传统教学方式的不足.关键词:医疗保险学移动互联网教学模式ABS:Medicalinsuranceisabothastrongtheoreticalandpracticaloperationofacourse,themobileInternetplatformwidelyusednowadays,powerful,especiallyfortheyoun

2、gstudentstoattractbig,canleadtostudentinterest.UsingthemobileInternetinnovationandexplorationofteachingmode,makeupfortheinadequacyofthetraditionalteachingway.Keywords:medicalinsurancemobileInternetteachingmode移动互联网发展现状移动互联网,就是将移动通信和互联网二者结合起來,成为一体。移动互联(Mobilelntemet,简称Ml)是一种通过智能移动终端,采用移动无线通信方式获

3、取业务和服务的新兴业务,包含终端、软件和应用三个层而。随着宽带无线接入技术和移动终端技术的6速发展,人们迫切希望能够随时随地乃至在移动过程屮都能方便地从互联M获取信息和服务,移动互联网应运而生并迅猛发展。截至2014年4月,我国移动互联M用户总数达8.48亿户,在移动电话川户巾的渗透率达67.8%;手机网民规模达5亿,占总网民数的八成多,手机保持第一大上网终端地位。我国移动互联网发展进入全民时代。移动互联网应用领域移动互联M应用领域广泛:资讯以新闻定制为代表的媒体短信服务,是许多普通用户最早的也是大规模使用的短信服务。对于像搜狐、新浪这样的网站而言,新闻短信几乎是零成本,他们几乎可

4、以提供国内最好的媒体短信服务。这种资讯定制服务已经从新闻走向社会生活的各个领域,股票、天气、商场、保险等。沟通移动QQ帮助腾讯登上了“移动梦网”第一信息发送商的宝座。通过“移动QQ”和QQ信使服务,使手机用户和QQ用户实现双向交流,一下子将两项通信业务极大地增值了。娱乐娱乐短信业务现在己经被作为最为看好的业务方向,世界杯期间各大SP推出的短信娱乐产品深受用户的欢迎,使用量狂增。原因很简单,娱乐短信业务是最能发挥手机移动特征的业务。手机上网业务手机上网主要提供两种接入方式:手机+笔记本电脑的移动互联网接A;移动电话用户通过数据套件,将手机与笔记本电脑连接后,拨打接入号,笔记本电脑即可

5、通过移动交换机的网络互联模块IWF,接入移动互联网。WAP手机上网WAP是移动信息化建设屮最具有诱人前景的业务之一,是最具个人化特色的电子商务工具。在WAP业务覆盖的城市,移动用户通过使用WAP手机的菜单提示,可直接通过GSM网接入移动互联网,网上可提供WAP、短消息、E-maiL传真、电子商务、位賈信息服务等具有移动特色的互联网服务。屮国移动、中国联通均已开通了WAP手机上网业务,覆盖了国A主要大屮城市。那么,手机上网以后主要有什么应用?从目前来看,主要是三大方而的应用,即公众服务、个人信息服务和商业应用。公众服务可为用户实时提供最新的天气、新闻、体育、娱乐、交通及股票等信息。个

6、人信息服务包括浏览网页查找信息、查址查号、收发电子邮件和传真、统一传信、电话增值业务等,其屮电子邮件可能是最具吸引力的应用之一。商业应用除了办公应用外,恐怕移动商务是最主要、最有潜力的应用了。股票交易、银行业务、网上购物、机票及酒店预订、旅游及行程和路线安排、产品订购可能是移动商务屮最先开展的应用。己有的领域屮,互联网展现出来的能力十分强大,并且朝着多方而不断发展。医疗保险学教学现状及困难医疗保险学是近年来随着我国社会保障体制改革和医疗保险讲业发展的需要而形成的一门新兴边缘学科。它以医学知识为基础,综合运川社会学、经济学、管理学等学科的理论和方法,研宂医疗保险规律、医疗保险活动以及

7、该活动中形成的各种关系。该课程主要介绍社会医疗保险的某本理论和某本知识,按照传统的教学方法,教学屮普遍存在着重理论、轻实践的问题。理论讲授的过程往往是采用教师讲授为主,学生被动听课,缺少主动思维。乂由于该课程的学习涉及多个学科的内容,学生在学习过程中,对理论内容缺乏感性的认识,理解不够透彻,导致学习积极性不高,很难产生深入研究和探讨的兴趣;另一方面,由于该门课程属于新兴学科,学生对课程的内界比较陌生,单纯的理论教学,难以培养学生的基本技能和实践经验,而学生在求职过程屮

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