学前儿童体育游泳活动初探

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1、学前儿童体育游泳活动初探一、关注幼儿体育兴趣，因地制宜开设学前儿童游泳活动(一)理论依据国家教委颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确规定：“保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。每天为幼儿安排不少于2小时的户外活动，其中体育活动的时间不得少于1小时”;《幼儿园教育指导纲要》中也明确规定“幼儿园开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。近年来，体育运动在世界各国的迅猛发展，人们对体育运动有高度的认识和评价。2000年全美运动

2、会和体育协会下的儿童体育委员会(COPEC)，制定了《美国3—5岁幼儿发展适宜性实践》，提出了儿童运动发展适宜性重要阶段，这时候的日常体育教育活动，不仅能促进幼儿的基本动作技能发展，还能促进幼儿形成参与性常规的，有益健康的体育活动和终生积极态度的评价。由此可见，每个幼儿都可以充分地活动体力，同时脑力也得到一定的锻炼。游泳活动也是体育活动的重要部份，它已得到全球人类的重视。古人韵：“好教仔泅，勿教仔爬树”;学会游泳，既能增强体质，又能自我保护，是新时代孩子必备的一项本领。习近平主席曾经强调：“少年强，青

3、年强则中国强”。因此，学前教育中儿童开设体育游泳活动课程，有利于增强孩子体质，促进机体发育身心健康发展，和实施《3—6岁儿童学习与发展指南》，都有着重大意义。(二)客观事实近年来科学发展之迅猛，国家、社会、家庭经济之富强，但自然灾害台风洪水也不断发生，每年全国溺死于自然灾害的幼儿数目惊人，还有许多溺死于江河、湖泊、水库、溪池和水沟的学生，同时也使无数个家庭破灭。中国现在大多数是独生子女家庭，子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙心切，在家庭育儿观上出现了重智育轻体育;重保育轻锻炼的现象，加上现代家庭大多

4、居在高楼，独门独户，许多孩子在家的大部分时间是在电视、电脑游戏机前度过，为体育锻炼雪上加霜，在中小学生群中出现了众多的近视眼。因此，因地制宜开展幼儿体育游泳活动实践研究势在必行。二、开设学前儿童体育游泳活动的重要意义与价值第一，优化资源，促进幼儿健康成长。第二，探索创新，激发幼儿对游泳的兴趣。第三，师幼合作，促进发展。第四，以研促进，使教师专业水平不断提升。第五，未雨绸缪，防范于未然。三、实践探索，初见成效本园位于揭东区东北部山区，地下水质优且资源丰富。鉴于近年全国各地学生、幼儿溺水事件频繁发生，社会

5、上会游泳的儿童极少，方圆几百里没有一个游泳训练场，游泳也是锻炼身体的一项体育活动，学会游泳自我保护已成为现代及末来社会学生必备的本领之一。本园敢于开拓创新，自2013年4月开始建成近500平方米的儿童游泳池，敢于打破旧观念，把游泳活动引进幼儿体育教研课程，特聘专业游泳教练来园示范培训教师。二年来，参与游泳实验活动的幼儿近400人，能熟练游泳的近200人，他们能蛙泳10至20米;掌握基本动作能在浅池中短距离游泳，介于熟练的近百人，100%的参与者能识水性，并能把整个身体沉入水中憋气几秒钟，这些学会游泳的

6、儿童身体比较健壮，胆子也较大，家长、社会十分满意。游泳素有“运动之王”的美称，儿童在学游泳时能充分地接触阳光、水、空气，促进其呼吸系统和全身肢体对维生素D的吸收，有利于儿童的体格发育，同时也能锻炼孩子的神经系统，锻炼孩子坚强意志，从而为孩子的发育和终生发展奠定坚实的基础。在训练孩子游泳的同时，教师也得到自身的锻炼，使全园教师科学意识素质有较明显的提高。四、一分为二，用科学发展观解决游泳活动课程的难题本园在反复实践探索利用本土资源，因地制宜开展幼儿体育游泳活动的过程中，积累了不少经验，也碰到了许多实际问

7、题。首先，是安全问题。一提起幼儿游泳，人们第一反应就是：会淹水吗?这也是本课题研究过程中家长、社会最关心的问题。本园采取了切实有效的安全措施：控制水的深度;基础池水深不超0.4米;训练池水深不超0.8米;基础班培训都请家长配合，并增加教师看护，还请家长现场观看，使其放心地让孩子参与体育游泳活动，我们的研究课程才能得到顺利开展。其次，就是本课题要全面实施的一个实质性问题：游泳适宜于5—6岁的儿童，那么，4岁及以下的幼儿能否参与?经过二年多的实践研究分析，本园初步探索出一套适合各年龄段幼儿游泳活动的教学模

8、式，解决这一问题的关键办法是：增加体育设备设施，如增设浅水池，安全游泳圈，并在浅水池上加设娱乐设施，让4岁以下的幼儿都能参与，并让其乐而忘返。五、学前儿童体育游泳课程对各幼儿园的可行性本园以《指南》为依据，认真对在园幼儿进行系统调查分析，对大、中、小班各年龄段幼儿的体质、领悟能力、自制能力进行了仔细分析，并研究出一套试行方案，就是各年龄段的教学内容不同，我园研制体育游泳的不同年龄教程就是：从戏水—玩水—游水。然后，采取了实质性的研究方法，小班组、中班组、