兴趣——最关键的写作动力

《兴趣——最关键的写作动力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、兴趣——最关键的写作动力作文是最富有个性的学习和创造性活动，也是教学的重点和难点。但是很多学生却不喜欢写作，甚至怕写作，对老师布置的作文通常敷衍了事，为了作文而作文。为什么会出现这种情况呢？问题在于没有调动起学生的积极性，他们处于被动地位，缺乏主观能动性。苏霍姆林斯基曾说：“每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”看来，不是学生不会写，而是我们在教学方法上存在不足，扼杀了学生的天性，要想提高学生的写作技能，激发他们对写作的兴趣是关键。如何激发学生的写作兴趣呢？　　一、加强文

2、学作品导读，激发学生写作兴趣　　生活的一大乐趣是读书。美国的约翰·卢保克在《读书的乐趣》中说：“书籍所赋予我们的思想比现实生活所赋予我们的更加生动、活泼，正如山石花卉的倒影要比其真正的山石花卉更加多姿迷人一样。”读书是获得知识、经验，受到教育感染，从而比较理想地成长的重要途径。只有多读书，才能博古通今，写作时，才能有话可说，有物可表。但在当今应试教育这根分数的指挥棒下，大部分学生的手中只有大堆学习资料、升学指南，顶多还有几本优秀作文选，而诸如《红楼梦》、《围城》等文学作品成了家长和不少老师眼中的闲书，归于禁看一列。殊不知，如此一来，

3、等于关闭了通向文学之路，断了学生写作的“源头活水”，以至于很多学生不知道钱钟书、泰戈尔，更不知萨特。故而，作为语文教师，首先应向学生说明看文学作品不但不会耽误学业，而且还是学好语文、写好作文不可缺少的一环。　　提倡学生多阅读文艺作品、报刊读物，来拓宽自己的视野，增强自己的文学素养。不仅如此，还要教给他们阅读的方法，指点他们怎么读，如摘录一些优美的词句、文章，写好读后感，做好读书笔记。阅读为学生作文提供了可借鉴的技法和范例。“学以为耕，文以为获”，长期受到潜移默化的熏陶，学生写起文章来，自然是“源头自有活水来”。　　二、注重作文评语，

4、激励学生写作兴趣　　在作文批改中，老师的评语至关重要，评语是否到位直接影响学生对作文的兴趣。写评语不是单纯的作文鉴定，而应该是师生间一种思想与情感的交流，心灵与心灵的沟通。　　1.多肯定，少批抨。在批改学生作文时，我们要多肯定、多鼓励他们的优点，对不足的地方应用委婉的话语点出，切忌批得一无是处。学生的写作水平高低不齐，对他们的衡量标准也应有所区别，不要把眼光只放在优等生身上，而应面对全体学生。对平时写作不太好的学生，要努力发现他们写得较好的，哪怕只有一个句子，我们也要给予肯定和热情赞扬，鼓励他们继续努力。　　2.真诚面对学生。“老师

5、要蹲下来看学生。”这句话告诉我们要理解学生，平等地对待学生。同样，在写评语时，我们要以朋友的身份走进学生的世界。我们应敞开心扉，真诚与学生交流自己的观点。当作文成为学生与老师情感交流的平台时，写作就不再是一种负担，而是一种乐趣。　　三、用健康多彩的作文活动，激发学生兴趣　　“玩”是青少年的天性，我们不应该长期压抑这种天性，应定期满足他们的愿望，经常组织开展一些内容健康、形式活泼的活动，寓作文教学于玩乐之中。在教《中国石拱桥》的时候，我组织学生寻找自己家乡的桥，仔细观察他们的外形、特点，并向大人们打听它们的来历。活动开展后，学生兴致勃

6、勃地投入了寻访、调查之中，详细记录了有关这些桥的资料。当布置作文《家乡的桥》时，学生们已积累了大量素材，有话可说，有物有写，自然“下笔如有神”。所以，在平时作文教学中，我们要充分利用学生玩性重这一心理特点，开展一些能吸引他们全身心投入的活动。如春天组织春游、放放风筝，教论辨文时，举办几场辩论赛，寒暑假举办实践调查活动。让学生用自己的眼、自己的心去理解感受，挖掘生活中最能打动心灵的宝藏，抒发自己的真情实感。　　四、让电视屏幕成为作文教学的一个窗口　　随着信息技术走进千家万户，电视逐渐成为学生生活中不可缺少的一部分。对此，我们应因势利导

7、，让电视这一现代化工具来开拓学生视野，发挥其有益的多种功能。当然，电视节目良莠不齐，我们应引导学生选择若优秀栏目收看学习。如电视中新闻栏目的《新闻联播》、《焦点访谈》等，此类节目时事性强、信息量广，经常收看，就能起到“秀才不出门，便知天下事”的作用，以后他们写文章就自然富有时代的新鲜气息。自然科学、历史和地理专题片以其包罗万象的视角将学生带入更为广阔的神奇天地，带给他们丰富的知识，同时这些专题片解说词相当精彩，有助于提高学生的语言组织能力。根据学生爱看电视剧的特点，还可定期举影评大赛，针对近期大家关注的电视剧发表自己的观点，或贬、或

8、褒，学生们有感而发，自然踊跃参与。久而久之，习惯成自然，学生思维活跃，变生活单调、文思枯竭为题材广泛、乐写不疲。由此可见，电视经适当引导，可以成为作文教学的一个新奇窗口。　　五、热情地鼓励创作、投稿　　叶圣陶曾说过：“人生是社会的动物