小学语文教学之我见

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1、小学语文教学之我见学校是教书育人的场所，学生是祖国的未来、民族的希望，站在第一线的教师要尽职尽责，担起教育的重任，尤其是小学教育。学生还是童心未泯的孩童，是未长大的小树苗，含苞待放的花朵，教师在教学中要给予他们正确的教导，让他们学会学习，掌握知识，形成良好的思想品质。　　一、养成良好的行为习惯　　在当今社会，知识和能力固然重要，然而一个人的道德品质和行为习惯是支撑知识和能力的基础。当学生完成了从小学直到大学的教育，走入社会以后，最后剩下的就是人品和习惯。小学处在学习的基础阶段，教师要从小让学生受到正面的、积极的教育，养

2、成良好的品行和行为习惯。　　1.自己的事情自己做——养成独立自主的习惯。学生要摆脱不良的习惯，从家务劳动做起，只有责任才能让自己长大。　　2.人无礼则不生——养成文明礼貌的习惯。讲文明礼貌，用品质和自我修养提升自己的气质，做一个受欢迎的学生。　　3.别为说谎找借口——养成诚实守信的习惯。从遵守纪律做起，勇于承认自己的过错，实事求是是不说谎的好习惯。　　4.告诉自己，我最棒——养成自信乐观的习惯。将自卑的心理从自己身边赶走，始终相信自己是最棒的，让乐观伴随自己成长。　　5.重视每一秒钟的作用——养成珍惜时间的习惯。协调好

3、游戏与学习的时间安排，改变自己的拖延行为，做时间的主人。　　6.百炼才能成钢——养成坚韧执着的习惯。学生要克服自己懒散的不良习惯，敢于直面调整，在挫折中前进。　　7.控制了自己才能控制未来——养成自律自制的习惯。学生要远离各种不良的诱惑，每天进行自我反省，做一个能够征服自己的人。　　8.用知识创造明天——养成热爱学习的习惯。要学会享受学习的快乐，将知识转化为智慧，养成乐于读书的好习惯。　　9.留住自己的天赋——养成善于思考的习惯。学会不断地积累，留住自己的奇思妙想，增强思考的信念和能力。　　10.善待身边所有的人——养

4、成合群友善的习惯。学会尊重他人，对同学要友善随和，克服自我封闭的不良习惯。　　11.百善孝为先——养成孝顺父母的习惯。孝顺父母是最应具备的美德，对父母说话要有礼貌，让彼此的尊重超越代沟。　　12.勤俭是立世之本——养成勤劳节俭的习惯。勤奋比聪明更重要，节俭是一生用不尽的美德，学生不要大手大脚地花钱买零食，在花钱的时候要想到这是父母的辛勤劳动换来的。　　二、把学雷锋的活动纳入教学计划　　雷锋是德育教育的一面旗帜，他的精神、事迹对现代的学生成长有积极的意义。教师要将学雷锋活动当做一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，

5、制定完善的考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入小学生思想道德教育和教育工作质量评价体系。教师要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。全面开展主题教育实践活动，在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展的一代新人”为主题的教育实践活动，通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋的先进事迹，崇尚雷锋的高尚品德，感悟雷锋的时代精神。此外，要在广

6、大教师中广泛开展以“学习雷锋，为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋的奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学，潜心育人，争做人民满意的好教师。　　三、创设问题情境，明确探究目标　　有的教师在课堂教学时，为了完成教学任务，减少了学生的参与，学生只能被动地听教师讲，对知识的看法、疑问就被忽略了，学生越过了学习的过程，直接到达教学的终点。教师不应该把整个

7、教学过程看成是既定教案的演绎，不要以为课堂终点的到达，就是教学目标的完成。“解决问题”是教学的重要任务，忽视培养学生发现问题、提出问题的能力，就不利于培养学生解决问题的能力。新课标提倡培养学生的问题意识，教师要引导学生通过观察、思考、想象去发现问题，并主动地提出问题、分析问题，灵活地探索解决问题的方法和途径。　　新课改尤其强调教学的过程本身就是目标，而且是长远的目标，甚至是最重要的目标。缺乏过程就是缺乏了体验，缺乏了实践，知识与技能就难以内化，就削弱了创造力培育的前提。开放的过程必然要有开放性的目标观。教师要善于根据教

8、学内容，结合学生的生活实际，创设问题情境，使学生认真观察，积极思维，从中发现问题。让学生带着问题走进教室，带着更多的问题走出教室。知识的传授只是教师的一个目的，而激发学生的问题意识，探求解决问题的策略，特别是让学生形成自己对解决问题的独立见解更为重要。只有这样才可能达到“学大于教”的境界。　　创设问题情境，就是在教学内容上把学生引