协作学习模式在高中英语课堂的运用探析

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1、协作学习模式在高中英语课堂的运用探析：新课程标准下的英语课堂教学模式要求学生要有协作学习模式。几年来在英语课堂教学中对协作学习模式进行了一些有益的尝试与探索。本文从传统英语课堂的现状出发，分析了协作学习模式的概念和相关的基础，结合协作学习模式的实施原则，根据自身的教学实践经验，提出了协作学习模式在高中英语课堂的运用策略。关键词：协作学习模式；高中英语；高中英语课堂；合作引言在我国传统高中英语课堂上过分注重知识的系统性的灌输，过分强调学生的被动学习，从而忽视了学生主动参与、交流、合作、探究的多种学习方式，

2、更忽视了学生的合作意识和创新能力的培养。而高中英语教学目标并非仅止于语法知识的灌输，更应注意培养言谈、社会语言及沟通策略的能力。如何改善以教师为中心的传统教学方式，激发学生积极主动的学习情绪，怎样帮助学生养成终身学习的理念是我们在教学改革中每个教师都需要认真思考探索的问题。国家教育部最新颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》指出：强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生自主学习的能力和合作精神。协作学习模式是一种有效的语言

3、学习策略，更易于充分发挥并落实沟通式语言教学的精神，目前已经广泛应用到英语语言的教与学之中。但是在实际课堂实践中，由于师生对协作学习模式的本质存在误区，有时候协作学习模式成为一种形式，甚至弄巧成拙，影响课堂效率。特别是进入高三阶段后，在高考压力的影响下，很多教师基本放弃了协作学习模式在英语课堂的实施，学生无力也无心去参与协作式的课堂，教师也没有心思深入钻研教学方法。因此，探索有效的协作学习方式已成为高中英语教学的当务之急。一、协作学习模式的概念及及理论基础（一）协作学习模式协作学习理论的重要代表人物美国

4、约翰斯霍普金斯大学的斯莱文（Slavin，T.E.）教授认为协作学习是指学生在小组中进行一系学习活动，并依据他们整个小组的成绩获取奖励或认可的课堂教学技术。笔者认为，协作学习是以协作学习小组为基本形式，形同利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达到教学目标的教学活动。（二）建构主义学说建构主义学说认为：学习主体在一定的学习环境中，应该以巳有的知识和经验背景为基础，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。学生不是简单的被动的接受者和被灌输对象而是学习的主体，是意义的

5、构建者。建构主义学习理论认为情境、协作、会话和意义建构是学习环境中的四大要素或四大属性。其中，会话是协作过程中的不可缺少环节。学习小组成员之间必须通过会话商讨如何完成规定的学习任务的计划；此外，协作学习过程也是会话过程，在此过程中，每个学习者的思维成果为整个学习群体所共享，因此会话是达到意义建构的重要手段之一。（三）社会互赖理论关于协作学习，最有影响力的理论是社会互赖理论。社会互赖理论代表人物约翰逊兄弟（1993)将道奇的合作与竞争理论拓展为社会互赖论。该理论假定：社会互赖的结构方式不仅决定着个体的互动

6、方式，而且也依次决定着活动结构。从社会互赖理论的角度来看，合作学习理论的核心可以简单地表述为：当所有的人聚在一起为了一个共同目标而工作的时候，靠的是相互团结的力量。在小组活动中，人与人之间是一种互相依赖的关系。二、协作学习模式的原则（一）主体性原则协作学习模式把学生由旁观者变为参与者，它主张那些已经掌握某种知识和技能的学生把知识和技能教给其它成员；协作学习模式要求在英语知识的讨论中，学生向同伴质疑发问，同别人交流自己的看法。这不但可以提高学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，还可以使他们包容不同的观点和答

7、案，扩展他们的视野，促进思维的发展；协作学习更利于学生个体独立思考，根据自身的擅长进行分工，发挥小组成员的优势，相互学习，取长补短，从而增强学习过程中的主体性。（二）交际性原则交际是语言最主要的特征和功能。语言教学最应该突出的就是其交际性。学习社交技能是英语学习重要组成部分，但社交技能并非与生俱来。协作学习的方式强化了学生对自己学习的责任感，小组成员之间互帮互学，彼此交流知识的过程，也是互爱互助，相互沟通感情的过程。它使每一成员都溶入集体中，增强了集体意识并能提高学生个人的自信心、时间控制和组织管理能力

8、等。（三）反馈性原则在英语协作学习过程中，有效而及时的反馈和评价是必不可少的。教师首先要关注学习者在合作学习中的信息反馈。当学生用中文或者英语回答问题或是用英语进行交际会话时，教师要注意及时地进行评价和鼓励他们。对小组之间的合作结果要及时进行反馈和评价，合作学习强调奖励机制的引入，可以对小组成果展示进行评分与奖励。三、协作学习模式在高中英语课堂的运用策略（一）科学合理地划分小组小组竞争和合作学习相结合能使学生更高效地完成英语学习任务，而这一