小学语文教学如何培养学生兴趣研究

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1、小学语文教学如何培养学生兴趣研究：目前，如何培养学生学习兴趣是小学语文教师的主要任务，因此，在日常的教学过程中，要努力增加语文教学的趣味性，培养学生的学习兴趣。本文就小学语文教学如何培养学生兴趣进行浅析。　　关键词：小学语文；教学；兴趣　　：G633.3文献标志码：A?摇：1674-9324（2013）30-0194-02　　　　近些年来，小学语文课堂教学越来越重视学生们的学习兴趣，而教师对如何培养学生们的学习兴趣依然存在很大争议，值得对此进行深入探究。　　一、营造良好的师生关系，活跃课堂教学气氛　　小学语文教学的关键是培养学生对语文的兴趣。首先，在日常的教学工作中，老师要深入学生的日常

2、生活，切实地了解学生平时的生活状况以及学习情况，在平时跟学生交流的过程中，及时地为学生解决实际问题，并对每个学生的人格及情感给予尊重，成为学生的良师益友。同时，做好家访，及时与学生家长沟通，争取他们对教学工作的支持与信任。其次，应让学生感受到老师心中有学生，并且每个学生在老师心中的地位是平等的，处理学生之间的琐事时争取做到公平、公正，在学生心目中树立良好的形象，让学生充分感受到老师的关爱。最后，加强学生与老师之间心与心的沟通，做到坦诚相待，在上课前充分考虑学生对教材知识的掌握情况，争取做到因材施教。　　二、加强小学生爱好的培养，提升动手动脑能力　　小学生是人一生爱好培养的最佳时期，特别是

3、自近些年素质教育实施以来，全面培养新一代成为当今小学教学的主要任务。因此，老师在教学过程中应注重加强培养学生的爱好兴趣，并对学生感兴趣的东西及时给予鼓励，提高学生的实际动手能力并加强平时动脑能力训练。如：很多小学生有音乐、美术、阅读、写作等特长，老师依据不同学生的实际情况因材施教，对小学生综合素质的培养至关重要。语文知识是广泛的，爱好兴趣的培养更有助于小学生语文知识水平的提高。在日常的教学过程中，要加强对小学生的兴趣的培养，提升动手动脑能力。如：在讲解《匆匆》时，可以先让学生根据自身的实际情况算算已经走过的日子，并想想这些日子是怎么在不知不觉中溜走的。鼓励学生积极回答、畅所欲言，通过这样

4、的形式，调动学生学习的积极性，提高学生的动脑能力。　　三、让语文课堂时刻洋溢着欢乐　　在21世纪，新课标要求小学语文课堂也要进行相应的调整，为了达到良好的教学效果，就要让小学生们在课堂上体会到快乐。因此，这就要求教师讲授时充满激情，用快乐的基调营造课堂气氛，带动学生们的学习兴趣，使得小学生们快乐地学习语文知识，把知识洒落在课堂上的每一个角落。此外，还要用美妙的声音和轻快的语气细心讲述文章中的所有故事，使得语文知识在小学生们的内心汇集，然后适时地对他们加以引导，积极培养他们学习语文知识的兴趣。　　四、通过故事和角色转换来调动课堂气氛，增强理解　　一般来说，小学生们的好奇心和求知欲比较强烈，

5、仅仅通过故事就能提升孩子们的学习兴趣。特别是低年级的小学生们充满强烈的好奇心，具有比较旺盛的求知欲。这就需要语文教师们在课堂上多多涉及学生们感兴趣的内容，集中学生们的学习注意力，增强他们学习语文知识的兴趣。通常小学生们对各类的语文故事充满兴趣。针对这一个方面的特征，语文教师们需要在课前搜集大量的信息，然后结合每一次课程的内容安排，由相关内容引导出该堂课程的具体教学内容，会激发学生们的学习语文的兴趣。此外，在教师们讲授新内容的时候，简单省时并且绘声绘色地讲述一个相关的故事，通俗自然，调动课堂的学习氛围，当然也可以随机穿插生活趣闻，能够充分吸引学生们的注意力，调动学生们的学习兴趣。　　五、设

6、计情景，调动学生们的学习兴趣　　俗话说得好，只有让学生们充分体验到一种参与课堂和掌握知识的感觉，才是调动学生们学习兴趣的最佳方法。因此，在小学语文课堂教学过程中，要结合教学内容和学生们的兴趣，设计一定的教学情境，然后把学生适时引导进入所创设的情境中去，使学生们亲身领会，实现感情共鸣，激发学生们的学习兴趣。例如，在讲述《威尼斯的小艇》时，老师可以设计引导语：同学们，在阳光明媚的日子里，让我们一起乘坐飞机去游览威尼斯，看看威尼斯独具特色的小艇。老师可以以导游的姿态介绍威尼斯的简要情况：我们都听说过世：目前，如何培养学生学习兴趣是小学语文教师的主要任务，因此，在日常的教学过程中，要努力增加语文

7、教学的趣味性，培养学生的学习兴趣。本文就小学语文教学如何培养学生兴趣进行浅析。　　关键词：小学语文；教学；兴趣　　：G633.3文献标志码：A?摇：1674-9324（2013）30-0194-02　　　　近些年来，小学语文课堂教学越来越重视学生们的学习兴趣，而教师对如何培养学生们的学习兴趣依然存在很大争议，值得对此进行深入探究。　　一、营造良好的师生关系，活跃课堂教学气氛　　小学语文教学的关键是培养学生对语文的兴趣。首先，在日常的