浅析高职商务英语任务驱动教学法的应用

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1、浅析高职商务英语任务驱动教学法的应用摘要：商务英语是高职院校的特色学科和专业课程，是突出高职院校培养技能型人才的标识性专业设置。近年来高职商务英语在深化改革中取得了一定成绩，然而在教学有效性方面依然存在问题。基于任务驱动教学法视角探讨商务英语的课程创新，为商务英语教师掌握任务驱动教学法提供指导性意见。关键词：任务驱动；商务英语；应用近年来随着我国对外开放水平的进一步提高和国际商务交流的增多，社会经济发展产生了擅长商务英语专业的人才缺口。高职高专教育是为社会提供现代知识技能型人才的重要教育载体，在高等教育中取得了丰硕成果，商务英语作为高职对外

2、语言教学的重点，近年来紧跟时代的发展，在课程改革的教改大环境中形成成熟的教学方法，但依然存在一些问题。将任务驱动教学法应用于高职商务英语教学，可以激发学生对课堂学习的积极性，提高课堂教学的有效性，也为困惑中的商务英语教师提供了教学法创新的契机，具有理论指导意义和现实意义。一、任务驱动教学法的优越性任务驱动教学法(Task-basedTeachingApproach)是建构主义理论在教育教学中的一种具体应用，被广泛运用于计算机专业课堂教学中，取得很好的教学效果。任务驱动法通过密切联系生活实际创建的情景来带入课堂学习，让学生在挑战任务中完成教学

3、目标，获得专业技能和理论知识。这种有效教学法要求教师引导学生学习，而不是教给学生死板知识，能够有效激发学生的学习热情，是将分离的知识模块建构真实任务，引导学生进行自主学习的方法。任务驱动关键在于“任务”，紧贴学生的生活实际，具有趣味性和选择性，这样才能真正做到自我驱动，把老师的“讲授者”身份转变为“指导者”，把老师的“教学”职能转变为“导学”，把学生学习的被动“填鸭式”学习方式转变为主动参与和积极探究式。二、任务驱动法在商务英语教学中的应用商务英语是以商务活动知识为背景、英语为表现载体、重在掌握商务技能的理论实践学习，商务英语教学的专业性更

4、加注重实训操练，所以商务英语的特点迎合了任务驱动教学法的功能和优点，有助于学生实际能力的培养。通过教学实践，根据课程自身的特点，笔者从教学案例中总结出两点经验：第一，在采用“任务驱动”法的时候一定要给学生创造真实良好的情境。因为学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。所以要让学生自觉学习，首先要唤起他们的学习兴趣，吸引他们进入学习的境界。第二，采用“任务驱动”法的时候要设计好任务，任务的设计要具备以下四点：（1）教育性。任务的教育性体现在任务的实施与完成过程中，传授或渗透给学生的思想教育、信息素养教育等内容，做到寓德于教。（2

5、）科学性。任务的设计不仅要考虑信息技术学科内容的知识结构，同时也要充分考虑学生的认知结构和学习特点，由浅入深、合理安排。（3）实用性。任务的实用性指学生能利用所学知识，完成计算机的一些简单任务。此外还有开放性，设计任务时要具有一定的灵活性，使学生有发挥创造能力的机会。三、推广任务驱动教学法的有效策略1.有效整合教学资源商务英语是与瞬息万变的市场紧密联系的专业，因此商务英语教学要打破传统的规范教学理念，整合有效的教学资源，运用现代多媒体教学，创建商务英语模拟实训室，创建虚拟网络教学环境，从不同方面推进专业教学、学术交流，和师生信息资源共享。首

6、先，利用多媒体教学代替传统的板报式教学模式，清晰靓丽的视觉感官和悦耳动听的听觉感官让课堂变的丰富多彩，电子化板报形式也可以节省学生做笔记时间，增强课堂教学的有效性；其次，商务英语教学内容中涉及产品介绍、商务洽谈、签订合同等贸易运作方式和外贸实务，实践性很强，根据教学环节设置个性化的模拟实训室，就可以在小范围内实现学生的实战练习，能够有效提高学生的业务技巧和操作能力；最后整合校园网络、电子图书馆等网络资源，学生可以通过校内网络平台实现教学资料的阅览和与教师的沟通。2.情境创建以市场需求为导向任务驱动最重要的就是情境创建，商务英语的学习内容灵活

7、性很强，并且没有统一规范的教学大纲和教材，这就要求商务英语的教学内容以市场需求为导向，适时更新教材，更新教学内容，使所讲授教学内容跟进时代发展、贴近日常生活。在选定教材的情况下，教师的教学内容也不能受限于教材，而是要加入当下正值流行的商务话题，满足学生的新奇感。如当下阿里巴巴为沿海小微企业带来很多海外客户，这种情境就可以应用到引导外宾参观工厂、给外商介绍产品、帮助外商了解国内生产流程等章节中。教材中的很多内容都是以知识层面来进行归纳的，高职高专学生知识接受能力有别于本科院校学生，这就需要老师在进行教案设计时融会变通，把知识点展开来讲，通过丰

8、富的任务构建来完成，比如设置一个公司产品的演讲、一段商务会议的听讲、模拟商务会展等，这些细化的学习模块会更容易被学生掌握，增强任务设计的有效性和趣味性。高职高专商务英语是高等教育